Отдел образования Администрации Шолоховского района
МБОУ "Базковская СОШ"
РАССМОТРЕНА
СОГЛАСОВАНА
УТВЕРЖДЕНА
Руководитель МС
Зам. директора по УВР
Директор школы
________________________ ________________________
Романова С.И.
Чукарина Т.В
Протокол №1
от «28» 08 2026 г.
Документ подписан
электронной подписью
Сертификат: A1 F8 B7 3B 58 1D 81 C1 5F 3D
Владелец: МБОУ «Базковская СОШ»
Директор: Романова Светлана Ивановна
Срок действия: с 31.12.2022 по 31.12.2027
________________________
Романова С.И.
Приказ №254
от «31» 08 2026 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по внеурочной деятельности «РАЗГОВОР О ВАЖНОМ»
для обучающихся 1-б класса
Учебный год: 2026-2027
Учитель: Русакова Н.В.
станица Базковская
2026 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Общая характеристика курса
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (далее – курс)
представляет собой систему занятий, направленных на формирование у
обучающихся ценностного отношения к истории, культуре, традициям и
современному развитию России.
Стратегическими
документами,
определяющими
задачи
государственной образовательной политики в вопросах воспитания,
являются федеральные государственные образовательные стандарты общего
образования, федеральные образовательные программы, а также письмо
Министерства просвещения Российской Федерации, регламентирующее
организацию внеурочной деятельности и реализацию курса «Разговоры о
важном» в общеобразовательных организациях.
Разработка курса ведется в рамках российского законодательства в
сфере образования и учитывает следующие нормативно-правовые
документы, определяющие цели, содержание и условия реализации курса
внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Стратегия национальной безопасности Российской Федерации (Указ
Президента Российской Федерации от 2 июля 2021 г. № 400), определяющая
приоритеты защиты традиционных российских духовно-нравственных
ценностей, культуры и исторической памяти.
1. Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809
«Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и
укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» (с
изменениями, внесенными Указом Президента Российской Федерации от 4
марта 2026 г. № 136).
2. Указ Президента РФ от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях
развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до
2036 года».
3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286, с
изменениями).
4. Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287, с
изменениями).
5. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413, с
изменениями).
6. Федеральная образовательная программа начального общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372).
7. Федеральная образовательная программа основного общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370).
8. Федеральная образовательная программа среднего общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371).
9. Примерная рабочая программа воспитания для общеобразовательных
организаций (одобрена решением федерального учебно-методического
объединения по общему образованию, протокол от 23.06.2022 № 3/22).
10. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 5
июля 2022 г. № ТВ‑1290/03 «О направлении методических рекомендаций».
11. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17
июня 2022 г. № 03–871 «Об организации занятий „Разговоры о важном―».
12. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от
15.08.2022 № 03–1190 «О направлении методических рекомендаций по
проведению цикла внеурочных занятий „Разговоры о важном―».
13. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от
18.02.2025 № 06–221 «О направлении информации».
14. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17
июня 2022 г. № АБ‑1611/06 «О направлении стандарта церемониала».
15. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 15
апреля 2022 г. № СК‑295/06 «Об использовании государственных символов
Российской Федерации» (методические рекомендации «Об использовании
государственных символов Российской Федерации при обучении и
воспитании детей и молодежи в образовательных организациях, а также в
организациях отдыха детей и их оздоровления»).
Актуальность курса
Цикл занятий «Разговоры о важном» является курсом внеурочной
деятельности в рамках федеральных государственных образовательных
стандартов и интегрирует знания по истории, обществознанию, литературе,
географии и другим предметам.
Основой курса является воспитание гражданственности, патриотизма,
нравственных ориентиров на основе традиционных российских духовнонравственных ценностей и достижение других целевых ориентиров
воспитания, что соответствует стратегическим целям развития системы
образования Российской Федерации.
Создание программы курса «Разговоры о важном» для обучающихся 1–
11 классов продиктовано важностью просветительской и воспитательной
деятельности, предполагающей формирование у обучающихся цельного
представления о своей Родине и людях, которые внесли значительный вклад
в еѐ развитие, а также о личной ответственности каждого гражданина
Российской Федерации за благополучие страны и еѐ граждан.
Цель и задачи курса
Основной целью курса «Разговоры о важном» является формирование
ценностного мировоззрения обучающихся, основанного на приоритете
духовно-нравственных ценностей, исторической памяти и преемственности
поколений, активной гражданской позиции и готовности к созидательному
труду на благо Родины.
Задачами курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном»
являются:
• формирование у обучающихся российской гражданской идентичности,
патриотизма, уважения к Отечеству, к прошлому и настоящему
многонационального народа России;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной,
готовности к защите интересов Отечества и созидательному труду на благо
общества и государства;
• развитие ценностного отношения к достижениям российской науки и
культуры, воспитание гордости за вклад соотечественников в мировое
развитие;
• формирование осознанного отношения к семье, уважения к родителям,
старшему поколению, семейным ценностям;
• развитие нравственных качеств личности, способности к осознанному
нравственному выбору, милосердию, справедливости, взаимопомощи и
уважительному отношению к другим людям;
• формирование у обучающихся мотивации к познанию и саморазвитию,
понимания роли образования в жизни человека и общества;
• воспитание уважения к созидательному труду, формирование
представлений о труде как основе развития личности, общества и
государства, готовности к добросовестной трудовой деятельности и
ответственности за ее результаты;
• воспитание экологической культуры, бережного отношения к природе
и окружающему миру; осознание личной ответственности за сохранение
природы для будущих поколений;
• развитие способности к самоопределению и самореализации, уважения
к человеку труда, понимания социальной значимости различных профессий и
готовности к осознанному профессиональному выбору;
• формирование у обучающихся культуры диалога, умения слушать и
слышать собеседника, аргументированно выражать свою позицию, уважать
мнение других людей.
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» носит
интегративный и метапредметный характер. Он создает возможность для
применения обучающимися теоретических знаний в процессе обсуждения
актуальных социально значимых проблем, их включения в диалог о
ценностях и смыслах, воспитания культуры личности во всех ее проявлениях
(гражданской, нравственной, эстетической, экологической), развития
самостоятельности, инициативности и социальной ответственности.
Ключевым принципом реализации курса является диалогичность:
освоение ценностно-смыслового содержания неразрывно связано с
организацией открытого, уважительного диалога педагога и обучающихся,
направленного на совместный поиск ответов на важные вопросы истории и
современности.
Место курса в образовательном процессе
Общее количество часов, рекомендованное на реализацию курса
«Разговоры о важном», составляет не менее 34/35 учебных часов: 1
академический час в неделю для каждого класса (группы) в течение всего
учебного года.
Освоение программы курса может быть организовано образовательной
организацией во внеурочное время с обучающимися 1–2, 3–4, 5–7, 8–9 и 10–
11 классов, в течение одного учебного года.
Внеурочное занятие курса «Разговоры о важном» проходит каждый
понедельник. Оно начинается в общем актовом зале с поднятия
Государственного флага Российской Федерации, слушания (исполнения)
Государственного гимна Российской Федерации. Затем обучающиеся
расходятся по классам для проведения тематической части занятия.
Основными материалами для проведения занятия являются сценарий занятия
и методические рекомендации к нему, видеоролик-анонс занятия,
видеоролик-интервью с федеральным спикером и дополнительные
видеоматериалы, раскрывающие тему занятия, а также дополнительные
материалы в виде интерактивных и практических заданий, рабочих листов
(при их наличии).
Занятие состоит из трѐх этапов: мотивационно-целевой этап, основной
этап и заключительный этап. На каждом из этапов педагог мотивирует
обучающихся к совместному обсуждению темы занятия, задавая вопросы и
проводя практические и интерактивные задания.
Цель мотивационной части — знакомство обучающихся с темой
занятия, постановка основного вопроса, ответ на который станет итогом
проведѐнного занятия. Эта часть, как правило, начинается с просмотра
короткого видеоматериала, оценка и анализ которого является введением в
дальнейшую содержательную часть занятия.
Основная часть строится как сочетание разнообразной деятельности
обучающихся: интеллектуальной (работа с представленной информацией),
коммуникативной (беседы, обсуждение видеороликов), практической
(выполнение разнообразных заданий: интерактивные, практические задания,
работа с рабочими листами, заполнение чек-листов, работа с презентацией),
игровой (дидактическая и ролевая игра), творческой (обсуждение различных
кейсов, моделирование ситуаций, отражающих поставленную на занятии
проблему, художественное творчество).
В заключительной части подводятся итоги занятия и формулируются
вопросы для рефлексии. Также в заключительной части для педагогов
представляется возможным мотивировать обучающихся к самостоятельной
деятельности, связанной с темой занятия, а также к самоанализу: предложить
материал для домашнего ознакомления, раздать рабочие листы, чек-листы и
другие материалы, специально подготовленные к занятию.
Занятия курса «Разговоры о важном» для обучающихся 1–4 классов и
обучающихся 5 классов посвящены изучению тем, связанных с различными
сферами жизни человека, а также с культурой и национальным достоянием
России. Все темы призваны сформировать понимание духовно-нравственных
ценностей российского народа и представлены в тематическом планировании
данной учебной программы внеурочной деятельности.
Обучающиеся 6–9 классов, а также 10–11 классов на занятиях курса
«Разговоры о важном» формируют представление о духовно-нравственных
ценностях российского народа, знакомясь с биографиями известных деятелей
России, внесших неоценимый вклад в развитие родной страны.
В центре занятий для 6–9 классов и 10–11 классов представлен
видеоматериал с историей жизненного пути конкретного исторического
деятеля России, который сопровождается обсуждением основных смыслов
занятия и рефлексией через поставленные вопросы, а также выполнение
практического или интерактивного задания.
Само занятие сохраняет структуру, состоящую из трѐх этапов:
мотивационно-целевого,основного и заключительного.
Программа курса «Разговоры о важном» является содержательным и
методическим ориентиром для педагогов.
При реализации содержания занятия, которое предлагается в сценарии,
педагог
учитывает
региональные,
национальные,
этнокультурные
особенности территории, где данная организация ведѐт свою
образовательную деятельность. Также учитывается и уровень развития
обучающихся, их интересы, потребности, включенность в тему занятия. При
необходимости, исходя из статуса семей обучающихся, целесообразно
уточнить (изменить, скорректировать) и творческие задания, выполнять
которые предлагается вместе с родителями, другими членами семьи.
Расширение содержания занятия и видов деятельности связано с
возможностью выбора педагогом различных вариантов учебнометодического обеспечения курса, а также с существующими условиями
школьной информационно-образовательной среды.
Темы занятий также могут раскрываться во внеурочное время в формате
дополнительно организованных мероприятий в течение учебной недели или
месяца, в зависимости от инициативы педагога или администрации
общеобразовательной организации.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
Подвиг и память. К 85-летию начала блокады Ленинграда.
Блокада Ленинграда – одна из самых трагических и героических
страниц истории нашей страны, память о которой сохраняется в судьбах
миллионов семей. Она помогает понять, какой ценой был спасѐн город и что
позволяло людям выстоять в нечеловеческих условиях. Несмотря на
тяжелейшие испытания, Ленинград продолжал жить: работали школы,
больницы, заводы, радио и учреждения культуры. У подвига были разные
лица — военные, врачи, учителя, рабочие, водители, дети и подростки,
каждый из которых вносил свой вклад в общее дело. Маленькие поступки
могли спасать жизни. Поделиться хлебом, принести воду, поддержать
близкого, не оставить человека в беде — в тяжѐлых обстоятельствах даже
простой поступок приобретал огромное значение. Память об этих событиях
помогает не только сохранять историческую правду, но и глубже понимать
ценность мира, человеческой жизни и ответственности друг за друга.
Первым делом самолѐты. История гражданской авиации России.
Отечественная авиация имеет выдающиеся достижения и рекорды,
связанные с дальностью полѐтов, освоением труднодоступных территорий и
развитием пассажирских перевозок. Российские конструкторы, инженеры и
предприятия создают современные самолѐты, развивая технологическую
независимость и укрепляя авиационный потенциал страны и сегодня. Пилот
— почѐтная профессия, требующая глубоких знаний, дисциплины,
самообладания, внимательности, решительности и готовности нести
ответственность за жизнь людей. Безопасный полѐт — результат слаженной
работы большой команды: пилотов, бортпроводников, диспетчеров,
инженеров, техников, сотрудников аэропорта и других специалистов.
Аэропорты России носят имена выдающихся соотечественников – героев,
учѐных, писателей, полководцев и деятелей культуры, сохраняя память об их
вкладе в историю страны. Гражданская авиация объединяет страну, делает
доступными образование, труд, путешествия и общение между людьми, а
работа еѐ специалистов является предметом национальной гордости.
Естественный и искусственный интеллект.
Искусственный интеллект — это созданный людьми инструмент,
который помогает решать различные задачи и может предлагать разные
варианты действий. Однако окончательное решение, в том числе в ситуациях
нравственного выбора, всегда принимает человек — и именно он несет за
него ответственность. Необходимо развивать критическое мышление и не
доверять личную информацию ИИ-помощникам. Когда человек размышляет
и решает задачи самостоятельно, он развивает свои интеллектуальные
способности. Искусственный интеллект может ускорять работу, расширять
наши знания и возможности, помогая человеку, обществу и стране, но не
должен заменять собственные размышления и разрушать нравственные
ориентиры. Искусственный интеллект уже стал частью повседневной жизни,
и наша задача — не бояться нового мира, а научиться правильно и
ответственно пользоваться его возможностями.
Зачем человеку читать?
Книга как постоянный спутник человека в учѐбе и познании мира:
история возникновения и развития книг. Влияние чтения на мышление,
воображение, память и способность понимать чувства и поступки других
людей. Многообразие литературных жанров и читательских интересов:
каждому важно найти близкие ему темы, жанры и авторов. Чтение как способ
лучше понять себя. Истории, герои и их выбор помогают человеку
размышлять о собственных чувствах, ценностях и жизненном пути. Путь
книги от замысла до читателя: как появляется идея, создаѐтся текст и над
книгой работают писатель, редактор, художник и другие специалисты. Как
начать писать собственную книгу и развивать литературные способности.
Сила слова. Ко Дню учителя.
Учитель — это не только человек, который передаѐт знания, но и
наставник, помогающий ученику увидеть свои способности, научиться
самостоятельно мыслить, отличать правду от лжи, принимать решения и
отвечать за них. Образ учителя существует во всех культурах мира: в разных
странах есть собственные традиции выражения уважения к педагогам и
празднования Дня учителя. Настоящий учитель становится примером для
подрастающего поколения. Его работа не заканчивается вместе с уроком:
педагог готовится к занятиям, ищет подход к каждому ученику,
поддерживает его и помогает раскрыть способности. Иногда значение
советов учителя становится понятным лишь спустя годы, когда они
помогают человеку определить свой жизненный путь или принять важные
решения. В мире быстрых технологий роль учителя особенно важна: он
помогает не только получать информацию, но и понимать еѐ смысл,
сохранять нравственные ориентиры и оставаться человеком. Уважение к
учителю — это уважение к знаниям, опыту и труду людей, которые берут на
себя ответственность за воспитание нового поколения. Оно проявляется не
только в поздравлениях, но и во внимании, старании, благодарности и
бережном отношении к труду педагога. Служение учителя Отечеству
заключается в воспитании образованных, честных и ответственных людей, от
которых зависит будущее страны. Слова имеют большую силу: ими можно
поддержать человека, вдохновить, утешить, но в то же время можно и
ранить. Необходимо ответственно относиться к своим словам — и в личном
общении, и в социальных сетях. Культура речи формируется в процессе
образования, чтения книг, саморазвития. Умение говорить грамотно,
правильно раскрывать смыслы помогает человеку на протяжении всей
жизни. Конфликтные ситуации часто возникают из-за необдуманных,
поспешно сказанных, слов, но также и разрешить эти ситуации поможет
вдумчивый душевный разговор.
Безопасность в сети Интернет.
Интернет — важная часть жизни современного человека. Он помогает
учиться, общаться, находить нужную информацию и открывает новые
возможности. Социальные сети делают общение быстрее и доступнее, но
требуют внимательного и ответственного поведения. Цифровая среда может
быть не только полезной, но и опасной: в ней можно столкнуться с
мошенничеством, кибербуллингом и другими угрозами. Умение
распознавать опасность и соблюдать правила безопасности помогает
защитить жизнь, здоровье и личное пространство человека. Если в Интернете
происходит что-то тревожное или непонятное, важно не бояться обращаться
за помощью к родителям, педагогам и другим взрослым. Ответственное
поведение в сети — это забота не только о себе, но и о других людях, а также
вклад каждого человека в безопасность общего цифрового пространства.
История железных дорог России.
Железные дороги сделали ближе города и людей, а Транссибирская
магистраль стала символом масштаба страны и одной из самых протяжѐнных
железнодорожных линий мира. С железной дорогой связано множество
интересных фактов, инженерных решений и профессиональных традиций: от
знаменитых подстаканников до определения неисправностей по звуку.
Современные российские поезда и вагоны становятся быстрее, удобнее,
безопаснее и технологичнее. Работа железной дороги — результат труда
большой команды машинистов, проводников, диспетчеров, инженеров и
путейцев, от точности и ответственности которых зависит безопасность
пассажиров. Железные дороги улучшают транспортную доступность и
связывают регионы. Благодаря строительству железных дорог развиваются
промышленность, сельское хозяйство, появляются новые рабочие места и
повышается уровень жизни местного населения. В сфере железнодорожного
транспорта работает много различных специалистов: от машинистов и
диспетчеров до инженеров, проводников и других работников.
Железнодорожник должен быть внимательным, дисциплинированным,
выносливым, уметь замечать малейшие изменения, работать в режиме
многозадачности и быстро включаться в работу.
Как звучит Россия? Ко Дню народного единства.
Единство страны строится на общей истории, общей ответственности и
уважении к культурному многообразию народов России. Обращение к общей
истории помогает увидеть, как на протяжении веков складывалось единство
народов нашей страны. Оно не означает полного единообразия: разные
традиции, языки и культуры обогащают Россию и становятся источником еѐ
силы. У народов России есть свои музыкальные инструменты, мелодии и
песни, но музыка каждого народа выражает понятные и знакомые всем
чувства — любовь к Родине, семье и родному дому. Традиции и культура
разных народов России, легенды и предания создают особый колорит,
который превращает изучение истории нашей страны в увлекательное
путешествие. Семейные традиции разных народов России помогают понять
ценность крепкой семьи и связи между различными поколениями, эти
традиции учат нас выбирать мир, взаимопонимание и поддержку, беречь
своих близких. В трудные периоды истории именно взаимопомощь,
сплочѐнность и готовность ставить общее благо выше личных интересов
помогали стране преодолевать испытания. Мы можем влиять на будущее
России, если вдумчиво анализируем еѐ прошлое и настоящее, понимаем
причины событий и извлекаем из них уроки.
От мечты к открытиям. К 315-летию со дня рождения М. В.
Ломоносова.
Любое открытие было когда-то мечтой, которая могла не реализоваться,
если бы не были приложены усилия. Мечта — это первый шаг, чтобы стать
тем, кем ты хочешь быть. Однако для еѐ достижения важно уметь ставить
цели, определять последовательность действий, проявлять настойчивость и
быть готовым корректировать свой путь. Есть полезные инструменты,
которые помогают намечать этот путь и развивать гибкость по мере его
прохождения. Жизненный путь М. В. Ломоносова служит примером того, как
стремление к знаниям, труд и вера в успех помогают человеку приблизиться
к мечте. Наследие М. В. Ломоносова охватывает науку, литературу, язык,
просвещение и искусство. М. В. Ломоносов создавал методологию, соединял
теорию с практикой и выстраивал систему подготовки специалистов. Он был
инициатором создания первого в России университета. Получение новых
знаний не должно быть самоцелью — это путь к пониманию себя, своего
места в мире и возможности приносить пользу обществу. Научные
достижения и открытия должны делать жизнь людей лучше и интереснее.
Народные промыслы России.
Народные промыслы — часть культурного достояния России, живая
память о предшествующих поколениях и способ сохранить связь с историей
своего народа. В традиционных ремѐслах отражаются характер, ценности и
душа народа. Повседневные занятия, узоры, материалы и изделия, созданные
руками жителей разных регионов, запечатлевают в себе образ нашей Родины.
Каждый человек может продолжать традиции своей семьи и своего края.
Народный промысел может стать семейным делом, объединяющим
поколения и передающим знания и мастерство от старших к младшим.
Современные мастера и региональные бренды развивают народные
промыслы, создают рабочие места, поддерживают туризм и помогают
регионам сохранять свою самобытность. Поддержка и развитие народных
художественных промыслов — важное направление государственной
политики и экономики России.
Семья. Дела домашние.
Самое важное в жизни каждого человека — это семья. Та среда, которая
нас сформировала как личность. Чтобы семья была крепкой, нужно работать
над отношениями внутри нее. Помощь по дому, организация семейных
праздников, совместные прогулки и игры, задушевные беседы с родными —
всѐ это остаѐтся в памяти человека надолго и даѐт внутреннюю силу для того,
чтобы справляться с негативными ситуациями в жизни. Понятие семьи
включает в себя и близких родственников, и самых дальних: мы должны
помнить свои корни и знать свой род. В семье у каждого своя особая и
важная роль. Изучение семейного древа может быть интересным
времяпрепровождением для всех членов семьи. Узнавая ближе своих родных,
мы лучше начинаем понимать себя.
Дарим добро!
Милосердие — это эмпатия, сострадание, прощение и поступки,
направленные на благо других людей. Быть милосердным — значит видеть в
другом человеке его достоинство, уважать его жизнь и не оставаться
равнодушным к чужой боли. Нельзя быть милосердным только в отдельные
моменты, милосердие — это образ жизни: важно развивать в себе постоянное
доброжелательное и заботливое отношение к окружающим. Милосердие
является одной из духовно-нравственных ценностей русского народа, что
подтверждают многочисленные примеры из истории России. Продолжая
традиции наших предшественников, мы учимся проявлять милосердие ко
всем людям, независимо от их происхождения, воспитания и личных качеств.
Общие ценности объединяют людей в различные организации, связанные с
благотворительностью, помощью другим людям или животным. Государство
активно поддерживает развитие НКО (некоммерческие организации) в
России.
День Героев Отечества. 130 лет со дня рождения Г. К. Жукова.
Героизм, мужество и готовность служить Отечеству являются важными
чертами русского национального характера. Жизнь и деятельность Г. К.
Жукова, как и примеры других героев Отечества, показывают, что служение
стране требует стойкости, ответственности и верности своему долгу.
Истории героев вдохновляют современных людей работать над собой,
развивать духовные и нравственные качества. Имена многих героев России
сохраняются в названиях городов, улиц и памятных мест, однако существуют
и безымянные герои, чей подвиг живѐт в народной памяти. Благодарность
героям и сохранение памяти об их служении помогают человеку становиться
более нравственным, ответственным и осознавать свою связь с судьбой
страны.
По каким правилам живет страна? Ко Дню Конституции
Российской Федерации.
Закон защищает жизнь, достоинство, права и свободы человека в разных
сферах общественной жизни. Правила и законы — это не ограничение, они
позволяют понимать границы допустимого и делают жизнь в обществе
безопасной и справедливой. История законодательства в России имеет
глубокие корни: система правовых норм и государственных институтов
формировалась на протяжении веков. Конституция закрепляет основные
права и свободы граждан, а Государственная Дума участвует в создании
законов страны. Права человека связаны с ответственностью перед
государством, обществом и окружающими. Соблюдение общих правил
помогает уважать достоинство каждого, чувствовать себя защищѐнным и
поддерживать справедливые отношения в обществе. Знание законов своей
страны позволяет избежать их нарушения и принимать обоснованные
решения в повседневной жизни.
«Шайбу! Шайбу!» 80 лет отечественному хоккею.
История отечественного хоккея — это путь от первых соревнований до
создания одной из сильнейших хоккейных школ мира. Победы сборной и
клубов стали частью спортивной истории и национальной гордости России.
Легендарные хоккеисты и тренеры прославили страну благодаря таланту,
мужеству, дисциплине и многолетнему труду. Их пример показывает, что
большие достижения начинаются с ежедневной работы над собой. Федерация
хоккея России развивает профессиональный, детский, юношеский и женский
хоккей, организует соревнования и помогает готовить новые поколения
спортсменов. Хоккей — командный вид спорта, в котором важен вклад
каждого: игроков, тренеров, врачей и других специалистов. Успех зависит от
доверия, взаимопомощи, умения выполнять свою роль и ставить общий
результат выше личных достижений. Настоящий спортсмен умеет достойно
принимать и победу, и поражение, уважает соперников, соблюдает правила и
отвечает за своѐ поведение на площадке и за еѐ пределами. Выступая за
сборную, спортсмен представляет не только себя и свою команду, но и всю
страну. Спортивные достижения объединяют людей, укрепляют чувство
сопричастности и вдохновляют детей заниматься спортом.
Игрушечный переполох.
Новогодние праздники и зимние каникулы — время, которое можно
посвятить семье, друзьям и совместным традициям. Новогодние игрушки
помогают создавать атмосферу праздника и семейного уюта, объединяют
людей разных поколений и остаются интересными в любом возрасте. В
разных регионах России существуют свои традиции изготовления и
украшения ѐлочных игрушек, отражающие особенности культуры и
народных промыслов. Каникулы дают возможность быть рядом с близкими,
находить время для отдыха, полезных дел и совместных занятий, не забывая
о правилах безопасного и ответственного поведения.
Как появляются персонажи и почему они становятся любимыми?
Персонажи часто вдохновлены реальными людьми, их характерами,
поступками и жизненными историями. Автор продумывает внешность героя,
его внутренние качества, ценности, отношения с другими и мир, в котором
он существует. Характер персонажа особенно ярко раскрывается через выбор
и поступки в сложных ситуациях. Через героев мы учимся различать
хорошее и плохое, видеть последствия решений и поступков. Мы узнаѐм в
персонажах себя, хотим равняться на одних и воспринимаем других как
отрицательный пример. Любимые герои часто отражают наши собственные
ценности и представления о себе. При этом один и тот же персонаж может
восприниматься людьми по-разному, а на его образ влияют эпоха, культура и
представления общества о добре, зле и героизме.
Как быть самостоятельным?
Самостоятельность проявляется в готовности принимать решения,
отвечать за свои поступки, управлять эмоциями и выстраивать добрые
отношения
с
окружающими.
Самостоятельный
человек
учится
организовывать своѐ время, исполнять обязанности, признавать ошибки и
исправлять их. Важно с детства учиться разумно обращаться с деньгами:
обдумывать покупки, отличать необходимое от желаемого, не тратить сразу
всѐ, что подарили или дали на карманные расходы, а часть средств
откладывать на важную цель. Постепенно приобретая новые навыки и
принимая ответственность за свои решения, человек становится увереннее и
лучше понимает, как заботиться о себе и помогать другим.
Зачѐтный день! Ко Дню российского студенчества.
Студенчество — время, когда человек может искать свой путь и своѐ
предназначение, пробуя новое, обучаясь и развиваясь. Часто в пору
студенчества у людей появляются те друзья, общение с которыми полно
разных открытий и познания себя, и такая дружба затем может длиться всю
жизнь. Зачѐты и экзамены становятся подготовкой ко взрослой жизни и
проверкой того, насколько человек ответственно относится к своему
времени, своим ресурсам и как он реализует свои амбиции. Получение
высшего образования — это важный шаг к профессионализму. Современный
мир меняется быстро, появляются новые профессии — для того чтобы
выбрать своѐ направление и быть успешным в нѐм, необходимо постоянно
обучаться и развивать в себе гибкость.
Технологии, которые меняют мир.
Технологическое предпринимательство — это путь от научной или
инженерной идеи до полезного продукта, который решает реальные задачи
людей, развивается как бизнес и приносит пользу стране. В основе такого
проекта лежит инновационная высокотехнологичная или наукоѐмкая идея –
решение, созданное с использованием современных научных знаний,
исследований и сложных технологий. Технологии меняют разные сферы
жизни, делают многие процессы быстрее и удобнее, помогают человеку
экономить время для общения, дружбы, семьи и творчества. Новые
технологии используются не только на производстве, но и дома, делая быт
комфортнее. Появление новых технологий создаѐт новые профессии и
помогает молодым людям найти дело, соответствующее их интересам и
способностям. Чтобы стать технологическим предпринимателем, важно
видеть проблемы, предлагать новые решения, разбираться в науке и
технологиях, уметь работать в команде и не бояться ошибок. Ответственная
работа всех членов команды помогает найти идеальное решение и
приблизиться к успеху. Современные предприниматели продолжают
традиции российских учѐных, инженеров и изобретателей, укрепляя
технологическую независимость и будущее страны.
Люди, которые меняют мир.
Ко Дню российской науки. Российская наука имеет многовековую
историю и связана с именами выдающихся учѐных, чьи открытия изменили
представления о мире и повлияли на развитие человечества. От трудов
Владимира Вернадского до исследований современного физика Юрия
Оганесяна — российские учѐные продолжают расширять знания о мире и
решать значимые для страны задачи. Настоящий учѐный постоянно учится,
задаѐт вопросы, проверяет идеи и не останавливается на достигнутом. Любое
открытие, даже небольшое, создает основу для дальнейшего развития.
Современные технологии расширяют возможности исследователей и
помогают находить новые решения для настоящего и будущего России.
Становление учѐного часто начинается в семье: поддержка близких, пример
родителей и родственников, уважение к знаниям и любознательность
помогают человеку найти свой путь и поверить в собственные силы.
Государство поддерживает развитие науки, молодых исследователей и
перспективные разработки. Начать заниматься наукой можно уже в школе и
студенчестве — помогут кружки, олимпиады, проектные лаборатории,
технопарки, конференции, исследовательские конкурсы, стажировки и
студенческие научные сообщества.
Что такое подлинное товарищество?
Подлинное товарищество строится на дружбе, доверии и
ответственности друг за друга. Важно не только ждать поддержки, но и
самому быть внимательным, надѐжным и готовым прийти на помощь.
Настоящий друг не всегда соглашается со всем. Он способен честно сказать о
неправильном поступке, уберечь от опасного решения и помочь исправить
ошибку. Между друзьями могут быть непонимание и конфликты, но их
всегда можно преодолеть, если искренне побеседовать, найти компромисс,
попросить прощения и самому от чистого сердца простить. Ответственность
друг за друга не отменяет личной ответственности каждого за свои поступки.
Дружба проявляется и в трудностях, и в умении искренне радоваться успехам
другого. Настоящая дружба — это богатство, чтобы найти друзей, нужно
быть открытым миру. Просить и принимать помощь — это не слабость, а
проявление доверия и готовности быть частью команды. Где можно найти
друзей и как можно узнать, кто твой настоящий друг. Примеры людей,
которые готовы помочь не только близким друзьям, но и другим людям.
Призвание — защищать. Ко Дню защитника Отечества.
Защита Родины — обязанность каждого гражданина, потому что
безопасность и будущее страны зависят от ответственности еѐ жителей. Свой
вклад в защиту Отечества вносят люди разных профессий: врачи, учѐные,
инженеры, техники, спасатели и многие другие специалисты. Особая роль
принадлежит военнослужащим, которые непосредственно обеспечивают
безопасность страны, защищают еѐ границы и готовы действовать в самых
сложных условиях. Профессия военного требует мужества, дисциплины,
ответственности и верности долгу. Осознанный выбор этого пути связан с
пониманием своего призвания и готовностью посвятить жизнь служению
Родине. Уважение к защитникам Отечества — проявление патриотизма,
благодарности и гражданской ответственности перед теми, кто обеспечивает
безопасность страны.
Международный женский день.
Женщины России внесли огромный вклад в развитие страны — в науку,
образование, медицину, культуру, промышленность и другие сферы. Их
достижения стали частью национальной истории. В годы Великой
Отечественной войны женщины сражались на фронте, спасали раненых,
трудились в тылу и участвовали в восстановлении страны. Подвиг тружениц
тыла и женщин-героев сохраняется в исторической памяти народа. Образ
матери в российской культуре связан с образом Родины, заботы, стойкости и
сохранения жизни. Женский труд нередко остаѐтся незаметным, хотя именно
он поддерживает семью, сохраняет традиции и связывает поколения.
Международный женский день напоминает о важности любви, заботы и
благодарности к женщинам не только в праздник, но и каждый день.
Заповедники России.
Заповедные места России — это уникальное природное богатство,
которое необходимо сохранять для будущих поколений. Они защищают
редкие виды животных и растений, природные ландшафты и экосистемы.
Сохранение заповедных территорий обеспечивается трудом учѐных,
экологов, лесников, волонтѐров и государственной системой охраны
природы. Бережное отношение к ним — ответственность каждого
гражданина. Экологическая культура — это часть общей культуры человека.
Красота и многообразие российской природы на протяжении веков
вдохновляли писателей, художников, музыкантов и других деятелей
культуры на создание выдающихся произведений. Самые известные
заповедники России. Можно ли туда попасть обычному человеку. Как мы
можем вносить свой вклад в защиту заповедных мест.
Региональное занятие. «Путешествуем по России: культура родного
края».
Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение
судеб, культур и традиций. Почему люди стремятся путешествовать и как
путешествия расширяют представления о мире. Путешествие по России как
способ узнать больше о людях, истории, культуре родной страны и о самом
себе. Сокровища регионов России: места, традиции и культурные
особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом регионе есть
свои достопримечательности и памятные места, среди которых — объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и
Россия, бережно относиться к историческому и культурному наследию,
сохранять его для будущих поколений.
После меня чище.
Окружающая среда зависит от повседневных действий каждого
человека, поэтому забота о природе начинается с простых и регулярных
шагов. Экологически ответственное поведение как часть обычной жизни:
привычки, которые помогают бережно относиться к природным ресурсам и
окружающему пространству. Кто такой экологически осознанный
гражданин. Забота о природе может стать семейной традицией и интересным
хобби. Ответственность за мир, в котором мы живѐм, лежит на каждом из
нас. Бережное отношение к природе своей страны — это проявление
патриотизма и заботы о будущих поколениях.
Космические технологии. Ко Дню космонавтики. Современные
космические технологии: новые направления исследований, разработки и
открытия. Космические профессии как воплощение мечты человека об
исследовании и освоении космоса. Достижения отечественной космонавтики
и их значение для развития науки, технологий и страны в целом.
Перспективы российской космонавтики и роль нового поколения
специалистов в еѐ будущем.
Красная книга России.
Россия отличается огромным разнообразием животного мира. В разных
природных зонах нашей страны обитают редкие животные, а некоторые виды
и подвиды встречаются только в России, например, байкальская нерпа и
путоранский снежный баран. Красная книга — это не просто список редких
животных, а предупреждение о том, какие виды находятся под угрозой и
нуждаются в особой защите. Она помогает учѐным, государству и обществу
сохранять животный мир страны. Многие виды животных уже исчезли, и
вернуть их невозможно. Каждый вид важен и занимает своѐ место в природе,
поэтому исчезновение даже одного может повлиять на целую экосистему.
Редких животных защищают в заповедниках и национальных парках, за ними
наблюдают учѐные, восстанавливают их численность и сохраняют места
обитания. Будущее животного мира зависит от поведения каждого человека.
Бережное отношение к природе начинается с простых поступков: не
тревожить животных, не разрушать их жилища, соблюдать правила
поведения на природе и помогать сохранять природное богатство Родины.
«Всѐ для фронта! Всѐ для Победы!» Ко Дню Победы.
Роль тружеников тыла в Победе в Великой Отечественной войне. Вклад
простых людей, семей, подростков и детей в борьбу с фашизмом и
приближение Победы. Взаимная поддержка, самоотверженность и
готовность жертвовать собой ради общего дела как сила народа, позволившая
выстоять в тяжелейших обстоятельствах.
Марафон здоровых привычек.
Полезные привычки — это действия, которые помогают поддерживать
здоровье, сохранять энергию, лучше учиться, работать и справляться с
повседневными задачами. Они связаны не только со спортом, но и со сном,
питанием, отдыхом, режимом дня и эмоциональным состоянием. Здоровые
привычки формируются постепенно. Иногда эффективнее начинать с
небольшого действия и повторять его каждый день, чем сразу ставить перед
собой слишком сложную цель. У каждого человека свой темп и способ
формирования привычек. Важно наблюдать за собой, выбирать подходящий
режим и понимать, что устойчивый результат требует мотивации, терпения и
выдержки. Полезные привычки — это вклад в здоровье и качество жизни в
будущем. Они помогают сохранять активность, работоспособность и
хорошее самочувствие на протяжении многих лет. Поддержка друзей, семьи
и единомышленников помогает не терять мотивацию. Совместные цели,
личный пример и вдохновляющие истории активных людей могут сделать
путь к здоровому образу жизни легче и интереснее.
Ценности, которые нас объединяют.
Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности — это
ориентир, который помогает нам поступать правильно и ответственно.
Традиционные ценности помогают чувствовать себя частью единого народа,
способствуют укреплению общества и развитию страны. Следование
ценностям помогает человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность
каждого человека и опыт разных поколений обогащают общество, но только
в сочетании с единством, взаимопомощью и уважением друг к другу
существует сильный и сплоченный народ.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения
обучающимися
личностных,
метапредметных
и
предметных
образовательных результатов.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере гражданско-патриотического воспитания: становление
ценностного отношения к своей Родине – России; осознание своей
этнокультурной и российской гражданской идентичности; сопричастность к
прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края; уважение к
своему и другим народам; первоначальные представления о человеке как
члене общества, о правах и ответственности, уважении и достоинстве
человека, о нравственно-этических нормах поведения и правилах
межличностных отношений.
В
сфере
духовно-нравственного
воспитания:
признание
индивидуальности каждого человека; проявление сопереживания, уважения
и доброжелательности; неприятие любых форм поведения, направленных на
причинение физического и морального вреда другим людям.
В сфере эстетического воспитания: уважительное отношение и
интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам
искусства, традициям и творчеству своего и других народов; стремление к
самовыражению в разных видах художественной деятельности.
В сфере физического воспитания, формирования культуры здоровья и
эмоционального благополучия: соблюдение правил здорового и безопасного
(для себя и других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе
информационной); бережное отношение к физическому и психическому
здоровью.
В сфере трудового воспитания: осознание ценности труда в жизни
человека и общества, ответственное потребление и бережное отношение к
результатам труда, интерес к различным профессиям.
В сфере экологического воспитания: бережное отношение к природе;
неприятие действий, приносящих ей вред.
В сфере понимания ценности научного познания: первоначальные
представления о научной картине мира; познавательные интересы,
активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в
познании.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере овладения познавательными универсальными учебными
действиями:
сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения,
устанавливать аналогии;
определять
существенный
признак
для
классификации,
классифицировать предложенные объекты;
находить закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах,
данных и наблюдениях на основе предложенного педагогическим
работником алгоритма;
выявлять недостаток информации для решения учебной (практической)
задачи на основе предложенного алгоритма;
устанавливать причинно-следственные связи в ситуациях, поддающихся
непосредственному наблюдению или знакомых по опыту, делать выводы;
определять разрыв между реальным и желательным состоянием объекта
(ситуации) на основе предложенных педагогическим работником вопросов;
формулировать выводы и подкреплять их доказательствами на основе
результатов проведѐнного наблюдения (опыта, измерения, классификации,
сравнения, исследования);
прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их
последствия в аналогичных или сходных ситуациях;
выбирать источник получения информации, согласно заданному
алгоритму
находить
в
предложенном
источнике
информацию,
представленную в явном виде, распознавать достоверную и недостоверную
информацию самостоятельно или на основании предложенного
педагогическим работником способа еѐ проверки;
соблюдать с помощью взрослых (педагогических работников, родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся) правила
информационной безопасности при поиске информации в сети Интернет;
анализировать и создавать текстовую, видео-, графическую, звуковую
информацию в соответствии с учебной задачей.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными
действиями:
воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в
соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде; проявлять
уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога
и дискуссии, признавать возможность существования разных точек зрения,
корректно и аргументированно высказывать своѐ мнение;
строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей;
создавать устные и письменные тексты (описание, рассуждение,
повествование);
готовить
небольшие
публичные
выступления,
подбирать
иллюстративный материал к тексту выступления;
принимать цель совместной деятельности, коллективно строить
действия по еѐ достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать
процесс и результат совместной работы, проявлять готовность руководить,
выполнять поручения, подчиняться, ответственно выполнять свою часть
работы; оценивать свой вклад в общий результат.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными
действиями:
планировать действия по решению учебной задачи для получения
результата;
выстраивать последовательность выбранных действий; устанавливать
причины успеха/неудач учебной деятельности; корректировать свои учебные
действия для преодоления ошибок.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учѐтом специфики содержания
предметных областей, к которым имеет отношение содержание курса
внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык: формирование первоначального представления о
многообразии языков и культур на территории Российской Федерации, о
языке как одной из главных духовно-нравственных ценностей народа;
понимание роли языка как основного средства общения; осознание значения
русского языка как государственного языка Российской Федерации;
понимание роли русского языка как языка межнационального общения;
осознание правильной устной и письменной речи как показателя общей
культуры человека; овладение основными видами речевой деятельности на
основе первоначальных представлений о нормах современного русского
литературного языка; использование в речевой деятельности норм
современного русского литературного языка и речевого этикета.
Литературное чтение: осознание значимости художественной
литературы и произведений устного народного творчества для всестороннего
развития личности человека; формирование первоначального представления
о многообразии жанров художественных произведений и произведений
устного народного творчества; овладение элементарными умениями анализа
и интерпретации текста.
Иностранный язык: знакомство представителей других стран с
культурой России.
Математика и информатика: развитие логического мышления;
приобретение опыта работы с информацией, представленной в графической и
текстовой форме, развитие умений извлекать, анализировать, использовать
информацию и делать выводы.
Окружающий мир: формирование уважительного отношения к своей
семье и семейным традициям, родному краю, России, еѐ истории и культуре,
природе; формирование чувства гордости за национальные свершения,
открытия, победы; формирование первоначальных представлений о
природных и социальных объектах как компонентах единого мира, о
многообразии объектов и явлений природы, о связи мира живой и неживой
природы; формирование основ рационального поведения и обоснованного
принятия решений; формирование первоначальных представлений о
традициях и обычаях, хозяйственных занятиях населения и массовых
профессиях родного края, достопримечательностях столицы России и
родного края, наиболее значимых объектах всемирного культурного и
природного наследия в России, важнейших для страны и личности событиях
и фактах прошлого и настоящего России, основных правах и обязанностях
гражданина Российской Федерации; развитие умений описывать, сравнивать
и группировать изученные природные объекты и явления, выделяя их
существенные признаки и отношения между объектами и явлениями;
понимание простейших причинно-следственных связей в окружающем мире
(в том числе на материале о природе и культуре родного края); приобретение
базовых умений работы с доступной информацией (текстовой, графической,
аудиовизуальной) о природе и обществе, безопасного использования
электронных ресурсов образовательной организации и сети Интернет,
получения информации из источников в современной информационной
среде; формирование навыков здорового и безопасного образа жизни на
основе выполнения правил безопасного поведения в окружающей среде, в
том числе знаний о небезопасности разглашения личной и финансовой
информации при общении с людьми вне семьи, в сети Интернет, и опыта
соблюдения правил безопасного поведения при использовании личных
финансов; приобретение опыта положительного эмоционально-ценностного
отношения к природе, стремления действовать в окружающей среде в
соответствии с экологическими нормами поведения.
Основы религиозных культур и светской этики: понимание
необходимости нравственного совершенствования, духовного развития, роли
в этом личных усилий человека; развитие умений анализировать и давать
нравственную оценку поступкам, отвечать за них, проявлять готовность к
сознательному самоограничению в поведении; построение суждений
оценочного характера, раскрывающих значение нравственности, веры как
регуляторов поведения человека в обществе и условий духовнонравственного развития личности; понимание ценности семьи; овладение
навыками общения с людьми разного вероисповедания, осознание, что
оскорбление представителей другой веры есть нарушение нравственных
норм поведения в обществе; понимание ценности человеческой жизни,
человеческого достоинства, честного труда людей на благо человека,
общества; формирование умений объяснять значение слов «милосердие»,
«сострадание», «прощение», «дружелюбие», находить образы, приводить
примеры проявления любви к ближнему, милосердия и сострадания в
религиозной культуре, истории России, современной жизни, открытость к
сотрудничеству, готовность оказывать помощь; осуждение любых случаев
унижения человеческого достоинства, знание общепринятых в российском
обществе норм морали, отношений и поведения людей, основанных на
российских традиционных духовных ценностях, конституционных правах,
свободах и обязанностях гражданина.
Изобразительное искусство: выполнение творческих работ с
использованием различных материалов и средств художественной
выразительности изобразительного искусства; умение характеризовать виды
и
жанры
изобразительного
искусства;
умение
характеризовать
отличительные особенности художественных промыслов России.
Музыка: знание основных жанров народной и профессиональной
музыки.
Труд (технология): формирование общих представлений о мире
профессий, значении труда в жизни человека и общества, многообразии
предметов материальной культуры.Физическая культура: формирование
общих представлений о физической культуре и спорте, физической
активности человека, физических качествах, жизненно важных прикладных
умениях и навыках, основных физических упражнениях; развитие умения
взаимодействовать со сверстниками в игровых заданиях и игровой
деятельности, соблюдая правила честной игры.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
п/п
1
Наименование
разделов и тем
программы
Подвиг и память. К
85-летию
начала
блокады
Ленинграда.
Количество
часов
1
Основное содержание
Блокада Ленинграда — одна из
самых
трагических
и
героических страниц истории
нашей страны, память о которой
сохраняется в судьбах миллионов
семей. Она помогает понять,
какой ценой был спасѐн город и
что позволяло людям выстоять в
нечеловеческих
условиях.
Несмотря
на
тяжелейшие
испытания,
Ленинград
продолжал
жить:
работали
школы, больницы, заводы, радио
и учреждения культуры. У
подвига были разные лица —
военные,
врачи,
учителя,
рабочие, водители, дети и
подростки, каждый из которых
вносил свой вклад в общее дело.
Маленькие
поступки
могли
спасать
жизни.
Поделиться
хлебом,
принести
воду,
Основные виды
деятельности
Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
поддержать
близкого,
не
оставить человека в беде — в
тяжѐлых обстоятельствах даже
простой поступок приобретал
огромное значение. Память об
этих событиях помогает не
только сохранять историческую
правду, но и глубже понимать
ценность мира, человеческой
жизни и ответственности друг за
друга. Формируемые ценности:
патриотизм, служение Отечеству
и ответственность за его судьбу.
2
Первым делом
самолѐты
1
История гражданской авиации
России. Отечественная авиация
имеет выдающиеся достижения и
рекорды, связанные с дальностью
полѐтов,
освоением
труднодоступных территорий и
развитием
пассажирских
перевозок.
Российские
конструкторы,
инженеры
и
предприятия
создают
современные самолѐты, развивая
технологическую независимость
и
укрепляя
авиационный
потенциал страны и сегодня.
Пилот — почѐтная профессия,
требующая глубоких знаний,
дисциплины,
самообладания,
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
внимательности, решительности
и
готовности
нести
ответственность за жизнь людей.
Безопасный полѐт — результат
слаженной
работы
большой
команды:
пилотов,
бортпроводников, диспетчеров,
инженеров,
техников,
сотрудников аэропорта и других
специалистов. Аэропорты России
носят
имена
выдающихся
соотечественников — героев,
учѐных, писателей, полководцев
и деятелей культуры, сохраняя
память об их вкладе в историю
страны. Гражданская авиация
объединяет
страну,
делает
доступными образование, труд,
путешествия и общение между
людьми,
а
работа
еѐ
специалистов
является
предметом
национальной
гордости.
Формируемые
ценности: служение Отечеству и
ответственность за его судьбу,
патриотизм.
3
Естественный и
искусственный
интеллект
1
Искусственный интеллект — это
созданный людьми инструмент,
который
помогает
решать
различные задачи и может
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
https://разговорыоважном.рф/
предлагать разные варианты
действий. Однако окончательное
решение, в том числе в
ситуациях нравственного выбора,
всегда принимает человек — и
именно он несет за него
ответственность.
Необходимо
развивать
критическое
мышление и не доверять личную
информацию ИИ-помощникам.
Когда человек размышляет и
решает задачи самостоятельно,
он
развивает
свои
интеллектуальные способности.
Искусственный интеллект может
ускорять
работу,
расширять
наши знания и возможности,
помогая человеку, обществу и
стране, но не должен заменять
собственные размышления и
разрушать
нравственные
ориентиры.
Искусственный
интеллект уже стал частью
повседневной жизни, и наша
задача — не бояться нового
мира, а научиться правильно и
ответственно пользоваться его
возможностями. Формируемые
ценности: высокие нравственные
идеалы.
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
4
Зачем человеку
читать? (Как
создаются книги?)
1
Книга как постоянный спутник
человека в учѐбе и познании
мира: история возникновения и
развития книг. Влияние чтения
на мышление, воображение,
память и способность понимать
чувства и поступки других
людей.
Многообразие
литературных
жанров
и
читательских
интересов:
каждому важно найти близкие
ему темы, жанры и авторов.
Чтение как способ лучше понять
себя. Истории, герои и их выбор
помогают человеку размышлять
о
собственных
чувствах,
ценностях и жизненном пути.
Путь книги от замысла до
читателя: как появляется идея,
создаѐтся текст и над книгой
работают писатель, редактор,
художник и другие специалисты.
Как начать писать собственную
книгу и развивать литературные
способности.
Формируемые
ценности: приоритет духовного
над материальным, высокие
нравственные идеалы.
5
Сила слова. Ко
Дню учителя
1
Учитель
человек,
— это не только
который
передаѐт
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
Познавательная
беседа, просмотр
https://разговорыоважном.рф/
знания,
но
и
наставник,
помогающий ученику увидеть
свои способности, научиться
самостоятельно
мыслить,
отличать
правду
от
лжи,
принимать решения и отвечать за
них. Образ учителя существует
во всех культурах мира: в разных
странах
есть
собственные
традиции выражения уважения к
педагогам и празднования Дня
учителя. Настоящий учитель
становится
примером
для
подрастающего поколения. Его
работа не заканчивается вместе с
уроком: педагог готовится к
занятиям,
ищет
подход
к
каждому ученику, поддерживает
его
и
помогает
раскрыть
способности. Иногда значение
советов
учителя
становится
понятным лишь спустя годы,
когда они помогают человеку
определить свой жизненный путь
или принять важные решения. В
мире быстрых технологий роль
учителя особенно важна: он
помогает не только получать
информацию, но и понимать еѐ
смысл, сохранять нравственные
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
ориентиры
и
оставаться
человеком. Уважение к учителю
— это уважение к знаниям,
опыту и труду людей, которые
берут на себя ответственность за
воспитание нового поколения.
Оно проявляется не только в
поздравлениях,
но
и
во
внимании,
старании,
благодарности
и
бережном
отношении к труду педагога.
Служение учителя Отечеству
заключается
в
воспитании
образованных,
честных
и
ответственных
людей,
от
которых
зависит
будущее
страны. Слова имеют большую
силу: ими можно поддержать
человека, вдохновить, утешить,
но в то же время можно и ранить.
Необходимо
ответственно
относиться к своим словам — и в
личном общении, и в социальных
сетях.
Культура
речи
формируется
в
процессе
образования,
чтения
книг,
саморазвития. Умение говорить
грамотно, правильно раскрывать
смыслы помогает человеку на
протяжении
всей
жизни.
Конфликтные ситуации часто
возникают из-за необдуманных,
поспешно сказанных, слов, но
также и разрешить эти ситуации
поможет вдумчивый душевный
разговор.
Формируемые
ценности: служение Отечеству и
ответственность за его судьбу,
высокие нравственные идеалы.
6
Безопасность в
сети Интернет
1
Интернет — важная часть жизни
современного
человека.
Он
помогает учиться, общаться,
находить нужную информацию и
открывает новые возможности.
Социальные
сети
делают
общение быстрее и доступнее, но
требуют
внимательного
и
ответственного
поведения.
Цифровая среда может быть не
только полезной, но и опасной: в
ней
можно
столкнуться с
мошенничеством,
кибербуллингом
и
другими
угрозами. Умение распознавать
опасность и соблюдать правила
безопасности помогает защитить
жизнь, здоровье и личное
пространство человека. Если в
Интернете происходит что-то
тревожное
или
непонятное,
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
важно не бояться обращаться за
помощью к родителям, педагогам
и
другим
взрослым.
Ответственное поведение в сети
— это забота не только о себе, но
и о других людях, а также вклад
каждого человека в безопасность
общего цифрового пространства.
Формируемые ценности: жизнь,
гражданственность.
7
История железных
дорог России
1
Железные дороги сделали ближе
города
и
людей,
а
Транссибирская магистраль стала
символом масштаба страны и
одной из самых протяжѐнных
железнодорожных линий мира. С
железной
дорогой
связано
множество интересных фактов,
инженерных
решений
и
профессиональных традиций: от
знаменитых подстаканников до
определения неисправностей по
звуку. Современные российские
поезда и вагоны становятся
быстрее, удобнее, безопаснее и
технологичнее. Работа железной
дороги — результат труда
большой команды машинистов,
проводников,
диспетчеров,
инженеров и путейцев, от
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
точности и ответственности
которых зависит безопасность
пассажиров. Железные дороги
улучшают
транспортную
доступность
и
связывают
регионы.
Благодаря
строительству железных дорог
развиваются промышленность,
сельское хозяйство, появляются
новые
рабочие
места
и
повышается
уровень
жизни
местного населения. В сфере
железнодорожного
транспорта
работает
много
различных
специалистов: от машинистов и
диспетчеров
до
инженеров,
проводников
и
других
работников. Железнодорожник
должен быть внимательным,
дисциплинированным,
выносливым, уметь замечать
малейшие изменения, работать в
режиме
многозадачности
и
быстро включаться в работу.
Формируемые
ценности:
патриотизм, созидательный труд.
8
Как звучит Россия?
Ко Дню народного
единства
1
Единство страны строится на
общей
истории,
общей
ответственности и уважении к
культурному
многообразию
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
https://разговорыоважном.рф/
народов России. Обращение к
общей
истории
помогает
увидеть, как на протяжении
веков складывалось единство
народов нашей страны. Оно не
означает полного единообразия:
разные традиции, языки и
культуры обогащают Россию и
становятся источником еѐ силы.
У народов России есть свои
музыкальные
инструменты,
мелодии и песни, но музыка
каждого
народа
выражает
понятные и знакомые всем
чувства — любовь к Родине,
семье и родному дому. Традиции
и культура разных народов
России, легенды и предания
создают
особый
колорит,
который превращает изучение
истории
нашей
страны
в
увлекательное
путешествие.
Семейные
традиции
разных
народов России помогают понять
ценность крепкой семьи и связи
между различными поколениями,
эти традиции учат нас выбирать
мир,
взаимопонимание
и
поддержку,
беречь
своих
близких. В трудные периоды
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
истории именно взаимопомощь,
сплочѐнность
и
готовность
ставить общее благо выше
личных интересов помогали
стране преодолевать испытания.
Мы можем влиять на будущее
России,
если
вдумчиво
анализируем еѐ прошлое и
настоящее, понимаем причины
событий и извлекаем из них
уроки. Формируемые ценности:
единство
народов
России,
приоритет
духовного
над
материальным.
9
От мечты к
открытиям. К 315летию со дня
рождения М. В.
Ломоносова
1
Любое открытие было когда-то
мечтой, которая могла не
реализоваться, если бы не были
приложены усилия. Мечта — это
первый шаг, чтобы стать тем, кем
ты хочешь быть. Однако для еѐ
достижения важно уметь ставить
цели,
определять
последовательность
действий,
проявлять настойчивость и быть
готовым корректировать свой
путь.
Есть
полезные
инструменты, которые помогают
намечать этот путь и развивать
гибкость
по
мере
его
прохождения. Жизненный путь
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
М. В. Ломоносова служит
примером того, как стремление к
знаниям, труд и вера в успех
помогают человеку приблизиться
к мечте. Наследие М. В.
Ломоносова охватывает науку,
литературу, язык, просвещение и
искусство. М. В. Ломоносов
создавал методологию, соединял
теорию
с
практикой
и
выстраивал систему подготовки
специалистов.
Он
был
инициатором создания первого в
России университета. Получение
новых знаний не должно быть
самоцелью — это путь к
пониманию себя, своего места в
мире и возможности приносить
пользу
обществу.
Научные
достижения и открытия должны
делать жизнь людей лучше и
интереснее.
Формируемые
ценности: служение Отечеству и
ответственность за его судьбу,
созидательный труд.
10
Народные
промыслы России
1
Народные промыслы — часть
культурного достояния России,
живая память о предшествующих
поколениях и способ сохранить
связь с историей своего народа. В
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
https://разговорыоважном.рф/
традиционных
ремѐслах
отражаются характер, ценности и
душа народа. Повседневные
занятия, узоры, материалы и
изделия,
созданные
руками
жителей
разных
регионов,
запечатлевают в себе образ
нашей Родины. Каждый человек
может продолжать традиции
своей семьи и своего края.
Народный промысел может стать
семейным делом, объединяющим
поколения и передающим знания
и мастерство от старших к
младшим. Современные мастера
и
региональные
бренды
развивают народные промыслы,
создают
рабочие
места,
поддерживают
туризм
и
помогают регионам сохранять
свою самобытность. Поддержка
и
развитие
народных
художественных промыслов —
важное
направление
государственной политики и
экономики
России.
Формируемые
ценности:
единство
народов
России,
приоритет
духовного
над
материальным.
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
11
Семья. Дела
домашние
1
Самое важное в жизни каждого
человека — это семья. Та среда,
которая нас сформировала как
личность. Чтобы семья была
крепкой, нужно работать над
отношениями
внутри
нее.
Помощь по дому, организация
семейных
праздников,
совместные прогулки и игры,
задушевные беседы с родными
— всѐ это остаѐтся в памяти
человека
надолго
и
даѐт
внутреннюю силу для того,
чтобы
справляться
с
негативными
ситуациями
в
жизни. Понятие семьи включает
в себя и близких родственников,
и самых дальних: мы должны
помнить свои корни и знать свой
род. В семье у каждого своя
особая и важная роль. Изучение
семейного древа может быть
интересным
времяпрепровождением для всех
членов семьи. Узнавая ближе
своих родных,
мы
лучше
начинаем
понимать
себя.
Формируемые ценности: крепкая
семья.
12
Дарим добро!
1
Милосердие
—
это
эмпатия,
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
Познавательная
https://разговорыоважном.рф/
сострадание,
прощение
и
поступки, направленные на благо
других
людей.
Быть
милосердным — значит видеть в
другом
человеке
его
достоинство, уважать его жизнь
и не оставаться равнодушным к
чужой боли. Нельзя быть
милосердным
только
в
отдельные моменты, милосердие
— это образ жизни: важно
развивать в себе постоянное
доброжелательное и заботливое
отношение
к
окружающим.
Милосердие является одной из
духовно-нравственных
ценностей русского народа, что
подтверждают многочисленные
примеры из истории России.
Продолжая традиции наших
предшественников, мы учимся
проявлять милосердие ко всем
людям,
независимо от их
происхождения, воспитания и
личных качеств. Общие ценности
объединяют людей в различные
организации,
связанные
с
благотворительностью, помощью
другим людям или животным.
Государство
активно
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
поддерживает развитие НКО
(некоммерческие организации) в
России. Формируемые ценности:
милосердие, гуманизм, жизнь.
13
День Героев
Отечества. 130 лет
со дня рождения Г.
К. Жукова
1
Героизм, мужество и готовность
служить Отечеству являются
важными
чертами
русского
национального характера. Жизнь
и деятельность Г. К. Жукова, как
и примеры других героев
Отечества,
показывают,
что
служение
стране
требует
стойкости, ответственности и
верности своему долгу. Истории
героев
вдохновляют
современных людей работать над
собой, развивать духовные и
нравственные качества. Имена
многих
героев
России
сохраняются
в
названиях
городов, улиц и памятных мест,
однако
существуют
и
безымянные герои, чей подвиг
живѐт в народной памяти.
Благодарность
героям
и
сохранение памяти
об их
служении помогают человеку
становиться более нравственным,
ответственным и осознавать
свою связь с судьбой страны.
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
Формируемые
ценности:
патриотизм, служение Отечеству
и ответственность за его судьбу.
14
По каким правилам
живет страна? Ко
Дню Конституции
Российской
Федерации
1
Закон
защищает
жизнь,
достоинство, права и свободы
человека в разных сферах
общественной жизни. Правила и
законы — это не ограничение,
они
позволяют
понимать
границы допустимого и делают
жизнь в обществе безопасной и
справедливой.
История
законодательства в России имеет
глубокие
корни:
система
правовых
норм
и
государственных
институтов
формировалась на протяжении
веков. Конституция закрепляет
основные права и свободы
граждан, а Государственная Дума
участвует в создании законов
страны. Права человека связаны
с
ответственностью
перед
государством,
обществом
и
окружающими.
Соблюдение
общих правил помогает уважать
достоинство
каждого,
чувствовать себя защищѐнным и
поддерживать
справедливые
отношения в обществе. Знание
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
законов своей страны позволяет
избежать их нарушения и
принимать
обоснованные
решения в повседневной жизни.
Формируемые ценности: жизнь,
справедливость,
достоинство,
права и свободы человека.
15
«Шайбу! Шайбу!»
80 лет
отечественному
хоккею
1
История отечественного хоккея
—
это
путь
от
первых
соревнований до создания одной
из сильнейших хоккейных школ
мира. Победы сборной и клубов
стали
частью
спортивной
истории
и
национальной
гордости России. Легендарные
хоккеисты и тренеры прославили
страну
благодаря
таланту,
мужеству,
дисциплине
и
многолетнему труду. Их пример
показывает,
что
большие
достижения
начинаются
с
ежедневной работы над собой.
Федерация
хоккея
России
развивает
профессиональный,
детский, юношеский и женский
хоккей, организует соревнования
и помогает готовить новые
поколения спортсменов. Хоккей
— командный вид спорта, в
котором важен вклад каждого:
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
игроков, тренеров, врачей и
других специалистов. Успех
зависит
от
доверия,
взаимопомощи,
умения
выполнять свою роль и ставить
общий результат выше личных
достижений.
Настоящий
спортсмен
умеет
достойно
принимать
и
победу,
и
поражение, уважает соперников,
соблюдает правила и отвечает за
своѐ поведение на площадке и за
еѐ пределами. Выступая за
сборную,
спортсмен
представляет не только себя и
свою команду, но и всю страну.
Спортивные
достижения
объединяют людей, укрепляют
чувство
сопричастности
и
вдохновляют детей заниматься
спортом.
Формируемые
ценности:
коллективизм,
гражданственность.
16
Игрушечный
переполох
1
Новогодние праздники и зимние
каникулы — время, которое
можно посвятить семье, друзьям
и
совместным
традициям.
Новогодние игрушки помогают
создавать атмосферу праздника и
семейного уюта, объединяют
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
людей разных поколений и
остаются интересными в любом
возрасте. В разных регионах
России
существуют
свои
традиции
изготовления
и
украшения ѐлочных игрушек,
отражающие
особенности
культуры
и
народных
промыслов.
Каникулы
дают
возможность быть рядом с
близкими, находить время для
отдыха,
полезных
дел
и
совместных занятий, не забывая
о правилах безопасного и
ответственного
поведения.
Формируемые ценности: крепкая
семья, единство народов России.
17
Как появляются
персонажи и
почему они
становятся
любимыми?
1
Персонажи часто вдохновлены
реальными
людьми,
их
характерами,
поступками
и
жизненными историями. Автор
продумывает внешность героя,
его
внутренние
качества,
ценности, отношения с другими
и мир, в котором он существует.
Характер персонажа особенно
ярко раскрывается через выбор и
поступки в сложных ситуациях.
Через
героев
мы
учимся
различать хорошее и плохое,
иллюстративным
материалом.
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
видеть последствия решений и
поступков.
Мы
узнаѐм
в
персонажах
себя,
хотим
равняться
на
одних
и
воспринимаем
других
как
отрицательный
пример.
Любимые герои часто отражают
наши собственные ценности и
представления о себе. При этом
один и тот же персонаж может
восприниматься людьми поразному, а на его образ влияют
эпоха, культура и представления
общества о добре, зле и героизме.
Формируемые
ценности:
коллективизм,
созидательный
труд.
18
Как быть
самостоятельным?
(Фин. грамотность)
1
Самостоятельность проявляется в
готовности принимать решения,
отвечать за свои поступки,
управлять
эмоциями
и
выстраивать добрые отношения с
окружающими.
Самостоятельный человек учится
организовывать
своѐ
время,
исполнять
обязанности,
признавать ошибки и исправлять
их. Важно с детства учиться
разумно обращаться с деньгами:
обдумывать покупки, отличать
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
необходимое от желаемого, не
тратить сразу всѐ, что подарили
или дали на карманные расходы,
а часть средств откладывать на
важную
цель.
Постепенно
приобретая новые навыки и
принимая ответственность за
свои
решения,
человек
становится увереннее и лучше
понимает, как заботиться о себе и
помогать другим. Формируемые
ценности: жизнь, достоинство,
созидательный труд.
19
Зачѐтный день! Ко
Дню российского
студенчества
1
Студенчество — время, когда
человек может искать свой путь
и своѐ предназначение, пробуя
новое, обучаясь и развиваясь.
Часто в пору студенчества у
людей появляются те друзья,
общение с которыми полно
разных открытий и познания
себя, и такая дружба затем может
длиться всю жизнь. Зачѐты и
экзамены
становятся
подготовкой ко взрослой жизни и
проверкой
того,
насколько
человек ответственно относится
к
своему времени,
своим
ресурсам и как он реализует свои
амбиции. Получение высшего
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
образования — это важный шаг к
профессионализму.
Современный
мир меняется
быстро,
появляются
новые
профессии — для того чтобы
выбрать своѐ направление и быть
успешным в нѐм, необходимо
постоянно обучаться и развивать
в себе гибкость. Формируемые
ценности: высокие нравственные
идеалы,
достоинство,
созидательный труд.
20
Технологии,
которые меняют
мир
1
Технологическое
предпринимательство — это путь
от научной или инженерной идеи
до полезного продукта, который
решает реальные задачи людей,
развивается
как
бизнес
и
приносит пользу стране. В
основе такого проекта лежит
инновационная
высокотехнологичная
или
наукоѐмкая идея — решение,
созданное с использованием
современных научных знаний,
исследований
и
сложных
технологий. Технологии меняют
разные сферы жизни, делают
многие процессы быстрее и
удобнее, помогают человеку
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
экономить время для общения,
дружбы, семьи и творчества.
Новые технологии используются
не только на производстве, но и
дома, делая быт комфортнее.
Появление новых технологий
создаѐт новые профессии и
помогает молодым людям найти
дело,
соответствующее
их
интересам
и
способностям.
Чтобы стать технологическим
предпринимателем, важно видеть
проблемы, предлагать новые
решения, разбираться в науке и
технологиях, уметь работать в
команде и не бояться ошибок.
Ответственная
работа
всех
членов команды помогает найти
идеальное
решение
и
приблизиться
к
успеху.
Современные предприниматели
продолжают
традиции
российских учѐных, инженеров и
изобретателей,
укрепляя
технологическую независимость
и будущее страны. Формируемые
ценности: служение Отечеству и
ответственность за его судьбу,
историческая
память
и
преемственность поколений.
21
Люди, которые
меняют мир. Ко
Дню российской
науки
1
Российская
наука
имеет
многовековую историю и связана
с именами выдающихся учѐных,
чьи
открытия
изменили
представления о мире и повлияли
на развитие человечества. От
трудов Владимира Вернадского
до исследований современного
физика Юрия Оганесяна —
российские учѐные продолжают
расширять знания о мире и
решать значимые для страны
задачи.
Настоящий
учѐный
постоянно
учится,
задаѐт
вопросы, проверяет идеи и не
останавливается на достигнутом.
Любое
открытие,
даже
небольшое, создает основу для
дальнейшего
развития.
Современные
технологии
расширяют
возможности
исследователей
и
помогают
находить новые решения для
настоящего и будущего России.
Становление
учѐного
часто
начинается в семье: поддержка
близких, пример родителей и
родственников,
уважение
к
знаниям и любознательность
помогают человеку найти свой
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
путь и поверить в собственные
силы. Государство поддерживает
развитие
науки,
молодых
исследователей и перспективные
разработки. Начать заниматься
наукой можно уже в школе и
студенчестве — помогут кружки,
олимпиады,
проектные
лаборатории,
технопарки,
конференции, исследовательские
конкурсы,
стажировки
и
студенческие
научные
сообщества.
Формируемые
ценности: созидательный труд,
патриотизм, служение Отечеству
и ответственность за его судьбу.
22
Что такое
подлинное
товарищество?
1
Подлинное
товарищество
строится на дружбе, доверии и
ответственности друг за друга.
Важно
не
только
ждать
поддержки, но и самому быть
внимательным, надѐжным и
готовым прийти на помощь.
Настоящий друг не всегда
соглашается
со
всем.
Он
способен честно сказать о
неправильном поступке, уберечь
от опасного решения и помочь
исправить
ошибку.
Между
друзьями
могут
быть
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
непонимание и конфликты, но их
всегда можно преодолеть, если
искренне побеседовать, найти
компромисс,
попросить
прощения и самому от чистого
сердца
простить.
Ответственность друг за друга не
отменяет
личной
ответственности каждого за свои
поступки. Дружба проявляется и
в трудностях, и в умении
искренне радоваться успехам
другого. Настоящая дружба —
это богатство, чтобы найти
друзей, нужно быть открытым
миру. Просить и принимать
помощь — это не слабость, а
проявление доверия и готовности
быть частью команды. Где
можно найти друзей и как можно
узнать, кто твой настоящий друг.
Примеры людей, которые готовы
помочь не только близким
друзьям, но и другим людям.
Формируемые
ценности:
коллективизм, взаимопомощь и
взаимоуважение.
23
Призвание —
защищать. Ко Дню
защитника
1
Защита Родины — обязанность
каждого гражданина, потому что
безопасность и будущее страны
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
https://разговорыоважном.рф/
Отечества
зависят от ответственности еѐ
жителей. Свой вклад в защиту
Отечества вносят люди разных
профессий:
врачи,
учѐные,
инженеры, техники, спасатели и
многие другие специалисты.
Особая
роль
принадлежит
военнослужащим,
которые
непосредственно обеспечивают
безопасность страны, защищают
еѐ границы и готовы действовать
в самых сложных условиях.
Профессия военного требует
мужества,
дисциплины,
ответственности
и
верности
долгу. Осознанный выбор этого
пути связан с пониманием своего
призвания
и
готовностью
посвятить
жизнь
служению
Родине. Уважение к защитникам
Отечества
—
проявление
патриотизма, благодарности и
гражданской
ответственности
перед теми, кто обеспечивает
безопасность
страны.
Формируемые
ценности:
служение
Отечеству
и
ответственность за его судьбу,
патриотизм.
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
24
Международный
женский день
1
Женщины
России
внесли
огромный вклад в развитие
страны — в науку, образование,
медицину,
культуру,
промышленность
и
другие
сферы. Их достижения стали
частью национальной истории. В
годы Великой Отечественной
войны женщины сражались на
фронте,
спасали
раненых,
трудились в тылу и участвовали
в восстановлении страны. Подвиг
тружениц тыла и женщин-героев
сохраняется в
исторической
памяти народа. Образ матери в
российской культуре связан с
образом
Родины,
заботы,
стойкости и сохранения жизни.
Женский труд нередко остаѐтся
незаметным, хотя именно он
поддерживает семью, сохраняет
традиции и связывает поколения.
Международный женский день
напоминает о важности любви,
заботы и благодарности к
женщинам не только в праздник,
но и каждый день. Формируемые
ценности:
крепкая
семья,
взаимопомощь
и
взаимоуважение.
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
25
Заповедники
России
1
Заповедные места России — это
уникальное природное богатство,
которое необходимо сохранять
для будущих поколений. Они
защищают
редкие
виды
животных и растений, природные
ландшафты
и
экосистемы.
Сохранение
заповедных
территорий
обеспечивается
трудом
учѐных,
экологов,
лесников,
волонтѐров
и
государственной
системой
охраны
природы.
Бережное
отношение
к
ним
—
ответственность
каждого
гражданина.
Экологическая
культура — это часть общей
культуры человека. Красота и
многообразие
российской
природы на протяжении веков
вдохновляли
писателей,
художников,
музыкантов
и
других деятелей культуры на
создание
выдающихся
произведений. Самые известные
заповедники России. Можно ли
туда попасть обычному человеку.
Как мы можем вносить свой
вклад в защиту заповедных мест.
Формируемые
ценности:
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
патриотизм, единство народов
России, милосердие.
26
Региональное
занятие.
«Путешествуем по
России: культура
родного края»
1
Регионы России на карте и в
истории
нашей
страны:
переплетение судеб, культур и
традиций.
Почему
люди
стремятся путешествовать и как
путешествия
расширяют
представления
о
мире.
Путешествие по России как
способ узнать больше о людях,
истории, культуре родной страны
и о самом себе. Сокровища
регионов
России:
места,
традиции
и
культурные
особенности, которые важно
увидеть и сохранить. В каждом
регионе
есть
свои
достопримечательности
и
памятные места, среди которых
— объекты наследия мирового
значения. Важно знать, чем
уникальны родной край и Россия,
бережно
относиться
к
историческому и культурному
наследию, сохранять его для
будущих
поколений.
Формируемые
ценности:
единство народов России.
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
27
28
После меня чище
Космические
технологии. Ко
Дню космонавтики
1
Окружающая среда зависит от
повседневных действий каждого
человека, поэтому забота о
природе начинается с простых и
регулярных шагов. Экологически
ответственное поведение как
часть обычной жизни: привычки,
которые
помогают
бережно
относиться
к
природным
ресурсам
и
окружающему
пространству.
Кто
такой
экологически
осознанный
гражданин. Забота о природе
может стать семейной традицией
и
интересным
хобби.
Ответственность за мир, в
котором мы живѐм, лежит на
каждом
из
нас.
Бережное
отношение к природе своей
страны — это проявление
патриотизма и заботы о будущих
поколениях.
Формируемые
ценности: созидательный труд,
гражданственность.
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
1
Современные
космические
технологии: новые направления
исследований,
разработки
и
открытия.
Космические
профессии
как
воплощение
мечты человека об исследовании
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
https://разговорыоважном.рф/
и освоении космоса. Достижения
отечественной космонавтики и
их значение для развития науки,
технологий и страны в целом.
Перспективы
российской
космонавтики и роль нового
поколения специалистов в еѐ
будущем.
Формируемые
ценности: служение Отечеству и
ответственность за его судьбу,
коллективизм.
29
Красная книга
России
1
Россия отличается огромным
разнообразием животного мира.
В разных природных зонах
нашей страны обитают редкие
животные, а некоторые виды и
подвиды встречаются только в
России, например, байкальская
нерпа и путоранский снежный
баран. Красная книга — это не
просто список редких животных,
а предупреждение о том, какие
виды находятся под угрозой и
нуждаются в особой защите. Она
помогает учѐным, государству и
обществу сохранять животный
мир страны. Многие виды
животных уже исчезли, и вернуть
их невозможно. Каждый вид
важен и занимает своѐ место в
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
природе, поэтому исчезновение
даже одного может повлиять на
целую
экосистему.
Редких
животных
защищают
в
заповедниках и национальных
парках, за ними наблюдают
учѐные, восстанавливают их
численность и сохраняют места
обитания. Будущее животного
мира зависит от поведения
каждого человека. Бережное
отношение к природе начинается
с
простых
поступков:
не
тревожить
животных,
не
разрушать
их
жилища,
соблюдать правила поведения на
природе и помогать сохранять
природное богатство Родины.
Формируемые
ценности:
милосердие, гражданственность.
30
«Всѐ для фронта!
Всѐ для Победы!»
Ко Дню Победы
(труженики тыла)
1
Роль тружеников тыла в Победе в
Великой Отечественной войне.
Вклад простых людей, семей,
подростков и детей в борьбу с
фашизмом
и
приближение
Победы. Взаимная поддержка,
самоотверженность и готовность
жертвовать собой ради общего
дела
как
сила
народа,
позволившая
выстоять
в
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
тяжелейших
обстоятельствах.
Формируемые
ценности:
единство
народов
России,
служение
Отечеству
и
ответственность за его судьбу.
31
Марафон здоровых
привычек
1
Полезные привычки — это
действия, которые помогают
поддерживать
здоровье,
сохранять
энергию,
лучше
учиться, работать и справляться с
повседневными задачами. Они
связаны не только со спортом, но
и со сном, питанием, отдыхом,
режимом дня и эмоциональным
состоянием. Здоровые привычки
формируются
постепенно.
Иногда эффективнее начинать с
небольшого
действия
и
повторять его каждый день, чем
сразу ставить перед собой
слишком сложную цель. У
каждого человека свой темп и
способ формирования привычек.
Важно наблюдать за собой,
выбирать подходящий режим и
понимать,
что
устойчивый
результат требует мотивации,
терпения и выдержки. Полезные
привычки — это вклад в
здоровье и качество жизни в
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
будущем.
Они
помогают
сохранять
активность,
работоспособность и хорошее
самочувствие на протяжении
многих лет. Поддержка друзей,
семьи и единомышленников
помогает не терять мотивацию.
Совместные
цели,
личный
пример
и
вдохновляющие
истории активных людей могут
сделать путь к здоровому образу
жизни легче и интереснее.
Формируемые ценности: жизнь.
32
Ценности, которые
нас объединяют
1
Занятие проходит по итогам всех
занятий года. Ценности — это
ориентир, который помогает нам
поступать
правильно
и
ответственно.
Традиционные
ценности помогают чувствовать
себя частью единого народа,
способствуют
укреплению
общества и развитию страны.
Следование ценностям помогает
человеку развиваться и достигать
успеха. Уникальность каждого
человека
и
опыт
разных
поколений обогащают общество,
но только в сочетании с
единством, взаимопомощью и
уважением
друг
к
другу
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и
иллюстративным
материалом.
https://разговорыоважном.рф/
существует
сильный
и
сплоченный
народ.
Формируемые
ценности:
традиционные
российские
духовно-нравственные ценности.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
32
Календарно-тематическое планирование
№
п/п
Колво
часов
Тема урока
День Знаний.
1
2
3
1
Подвиг и память. К 85-летию
начала блокады Ленинграда.
Первым делом самолѐты
Дата
01.09
1
14.09
Естественный и искусственный
интеллект
1
21.09
5
Зачем человеку читать?
создаются книги?)
1
28.09
1
05.10
1
12.10
1
19.10
6
7
8
Сила слова. Ко Дню учителя
Безопасность в сети Интернет
История железных дорог
https://разговорыоважном.рф/
07.09
4
(Как
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
9
Как звучит Россия? Ко дню
народного единства
1
09.11
10
От мечты к открытиям. К 315летию со дня рождения М.В.
Ломоносова
1
16.11
1
23.11
1
30.11
1
07.12
11
12
13
Народные промыслы России
Семья. Дела домашние
Дарим добро!
14
День Героев Отечества. 130 лет со
дня рождения Г.К. Жукова
1
14.12
15
По каким правилам живѐт
страна? Ко Дню Конституции
Российской Федерации
1
21.12
16
«Шайбу!
Шайбу!»
отечественному хоккею
1
28.12
1
11.01
1
18.01
1
25.01
17
18
19
80 лет
Игрушечный переполох
Как
появляются
персонажи
и почему
они
становятся
любимыми?
Как быть самостоятельным?
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
(Фин. грамотность)
20
21
Зачѐтный
день!
Ко
российского студенчества
Технологии, которые меняют мир
22
Люди, которые меняют
Ко Дню российской науки
23
Что
такое
товарищество?
24
25
26
27
28
Дню
мир.
подлинное
1
01.02
1
08.02
01.03
Призвание — защищать. Ко Дню
защитника Отечества
1
15.03
Международный
день
1
22.03
1
05.04
1
12.04
1
19.04
Заповедники России
Региональное
занятие.
«Путешествуем
по России:
культура родного края»
После меня чище
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
1
1
женский
https://разговорыоважном.рф/
29
Космические технологии. Ко Дню
космонавтики
1
26.04
30
Красная книга России
1
04.05
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
31
32
33
«Всѐ для фронта! Всѐ для
Победы!» Ко Дню Победы
(труженики тыла)
Марафон здоровых привычек
Ценности,
объединяют
которые
нас
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
1
11.05
1
17.05
1
24.05
33
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
https://разговорыоважном.рф/
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ
Методические материалы
- Официальный портал «Разговоры о важном»: https://razgovor.edsoo.ru/
- Институт воспитания https://институтвоспитания.рф/
- Институт воспитания ФГБНУ «ИИДСВ» https://vk.com/institut_vospitaniya
- Красный конь/Институт воспитания https://max.ru/institut_vospitaniya
- Сценарии занятий с методическими комментариями для каждого занятия
- Видеоматериалы к каждому занятию (мотивационная часть)
- Презентации и интерактивные задания
- Методические рекомендации по проведению дискуссий, деловых игр, викторин
- Материалы для работы с родителями (совместные творческие задания)
Цифровые образовательные ресурсы:
Самостоятельно разработанные презентации
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f410de8
Материально-техническое обеспечение
Учебные столы.
Доска большая универсальная (с возможностью магнитного крепления).
Мультимедийный проектор, компьютер.
Интерактивная доска.
Дидактические материалы:
Книги классной библиотеки
Портреты детских писателей
Демонстрационные материалы:
- Государственная символика РФ: флаг, герб
- Портреты выдающихся деятелей России (учѐных, писателей, героев)
- Тематические стенды и плакаты
- Наборы сюжетных картинок по темам курса
Лист коррекции календарно-тематического планирования
№
Предмет
Учитель
Класс
Разговор
о важном
Русакова
Н.В.
1-б
Способ
коррекции
рабочей
программы
Дата, тема
урока
Количество
часов по
плану за
год:
Количество
часов
фактически за
год с учѐтом
коррекции:
Официальный сайт Минпросвещения России 
МБОУ "Базковская СОШ" в ВК 
Платформа обратной связи 
Запишите детей в первый класс через Госуслуги 
Вестник Киберполиции России 
Год наставника и педагога 
Министерство общего и профессионального образования Ростовской области 
Федеральный портал "Российское образование" 
Дон молодой 
Живу на Дону 
Самбекские Высоты 
Витрина закупок Ростовской области 
Официальный интернет-портал правовой информации 
Министерство природных ресурсов и экологии Ростовской области (минприроды РО) 
Навигатор Дети 
Физкультура в школе 
