Отдел образования Администрации Шолоховского района
МБОУ "Базковская СОШ"

РАССМОТРЕНА

СОГЛАСОВАНА

УТВЕРЖДЕНА

Руководитель МС

Зам. директора по УВР

Директор школы

________________________ ________________________
Романова С.И
Протокол №1 от «28»
августа 2026г

Чукарина Т.В

Документ подписан
электронной подписью
Сертификат: A1 F8 B7 3B 58 1D 81 C1 5F 3D
Владелец: МБОУ «Базковская СОШ»
Директор: Романова Светлана Ивановна
Срок действия: с 31.12.2022 по 31.12.2027

________________________
Романова С.И
Приказ №254 «31» августа
2026 г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА
по внеурочной деятельности«Разговоры о важном»
Класс 1 «А»
Учебный год 2026-2027
Учитель: Филиппова Е.И.

Ст. Базковская
2026г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Общая характеристика курса
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (далее – курс)
представляет собой систему занятий, направленных на формирование у
обучающихся ценностного отношения к истории, культуре, традициям и
современному развитию России.
Стратегическими
документами,
определяющими
задачи
государственной образовательной политики в вопросах воспитания,
являются федеральные государственные образовательные стандарты
общего образования, федеральные образовательные программы, а также
письмо
Министерства
просвещения
Российской
Федерации,
регламентирующее организацию внеурочной деятельности и реализацию
курса «Разговоры о важном» в общеобразовательных организациях.
Разработка курса ведется в рамках российского законодательства в
сфере образования и учитывает следующие нормативно-правовые
документы, определяющие цели, содержание и условия реализации курса
внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Стратегия национальной безопасности Российской Федерации (Указ
Президента Российской Федерации от 2 июля 2021 г. № 400),
определяющая приоритеты защиты традиционных российских духовнонравственных ценностей, культуры и исторической памяти.
1. Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809
«Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и
укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»
(с изменениями, внесенными Указом Президента Российской Федерации
от 4 марта 2026 г. № 136).
2. Указ Президента РФ от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях
развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу
до 2036 года».
3. Федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования (Приказ Минпросвещения России от
31.05.2021 № 286, с изменениями).
4. Федеральный государственный образовательный стандарт
основного общего образования (Приказ Минпросвещения России от
31.05.2021 № 287, с изменениями).

5. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413, с
изменениями).
6. Федеральная образовательная программа начального общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372).
7. Федеральная образовательная программа основного общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370).
8. Федеральная образовательная программа среднего общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371).
9.
Примерная
рабочая
программа
воспитания
для
общеобразовательных организаций (одобрена решением федерального
учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от
23.06.2022 № 3/22).
10. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 5
июля 2022 г. № ТВ-1290/03 «О направлении методических
рекомендаций».
11. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17
июня 2022 г. № 03–871 «Об организации занятий „Разговоры о важном―».
12. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от
15.08.2022 № 03–1190 «О направлении методических рекомендаций по
проведению цикла внеурочных занятий „Разговоры о важном―».
13. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от
18.02.2025 № 06–221 «О направлении информации».
14. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17
июня 2022 г. № АБ-1611/06 «О направлении стандарта церемониала».
15. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 15
апреля 2022 г. № СК-295/06 «Об использовании государственных
символов Российской Федерации» (методические рекомендации «Об
использовании государственных символов Российской Федерации при
обучении и воспитании детей и молодежи в образовательных
организациях, а также в организациях отдыха детей и их оздоровления»).
Актуальность курса
Цикл занятий «Разговоры о важном» является курсом внеурочной
деятельности в рамках федеральных государственных образовательных
стандартов и интегрирует знания по истории, обществознанию,
литературе, географии и другим предметам.

Основой
курса
является
воспитание
гражданственности,
патриотизма, нравственных ориентиров на основе традиционных
российских духовно-нравственных ценностей и достижение других
целевых ориентиров воспитания, что соответствует стратегическим целям
развития системы образования Российской Федерации.
Создание программы курса «Разговоры о важном» для обучающихся
1–11
классов
продиктовано
важностью
просветительской
и
воспитательной деятельности, предполагающей формирование у
обучающихся цельного представления о своей Родине и людях, которые
внесли значительный вклад в еѐ развитие, а также о личной
ответственности каждого гражданина Российской Федерации за
благополучие страны и еѐ граждан.
Цель и задачи курса
Основной целью курса «Разговоры о важном» является
формирование ценностного мировоззрения обучающихся, основанного на
приоритете духовно-нравственных ценностей, исторической памяти и
преемственности поколений, активной гражданской позиции и готовности
к созидательному труду на благо Родины.
Задачами курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном»
являются:
• формирование у обучающихся российской гражданской
идентичности, патриотизма, уважения к Отечеству, к прошлому и
настоящему многонационального народа России;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной,
готовности к защите интересов Отечества и созидательному труду на
благо общества и государства;
• развитие ценностного отношения к достижениям российской науки
и культуры, воспитание гордости за вклад соотечественников в мировое
развитие;
• формирование осознанного отношения к семье, уважения к
родителям, старшему поколению, семейным ценностям;
• развитие нравственных качеств личности, способности к
осознанному нравственному выбору, милосердию, справедливости,
взаимопомощи и уважительному отношению к другим людям;
• формирование у обучающихся мотивации к познанию и
саморазвитию, понимания роли образования в жизни человека и общества;

• воспитание уважения к созидательному труду, формирование
представлений о труде как основе развития личности, общества и
государства, готовности к добросовестной трудовой деятельности и
ответственности за ее результаты;
• воспитание экологической культуры, бережного отношения к
природе и окружающему миру; осознание личной ответственности за
сохранение природы для будущих поколений;
• развитие способности к самоопределению и самореализации,
уважения к человеку труда, понимания социальной значимости различных
профессий и готовности к осознанному профессиональному выбору;
• формирование у обучающихся культуры диалога, умения слушать и
слышать собеседника, аргументированно выражать свою позицию,
уважать мнение других людей.
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» носит
интегративный и метапредметный характер. Он создает возможность для
применения обучающимися теоретических знаний в процессе обсуждения
актуальных социально значимых проблем, их включения в диалог о
ценностях и смыслах, воспитания культуры личности во всех ее
проявлениях (гражданской, нравственной, эстетической, экологической),
развития
самостоятельности,
инициативности
и
социальной
ответственности.
Ключевым принципом реализации курса является диалогичность:
освоение ценностно-смыслового содержания неразрывно связано с
организацией открытого, уважительного диалога педагога и обучающихся,
направленного на совместный поиск ответов на важные вопросы истории
и современности.
Место курса в образовательном процессе
Общее количество часов, рекомендованное на реализацию курса
«Разговоры о важном», составляет не менее 34/35 учебных часов: 1
академический час в неделю для каждого класса (группы) в течение всего
учебного года.
Освоение
программы
курса
может
быть
организовано
образовательной организацией во внеурочное время с обучающимися 1–2,
3–4, 5–7, 8–9 и 10–11 классов, в течение одного учебного года.
Внеурочное занятие курса «Разговоры о важном» проходит каждый
понедельник. Оно начинается в общем актовом зале с поднятия

Государственного флага Российской Федерации, слушания (исполнения)
Государственного гимна Российской Федерации. Затем обучающиеся
расходятся по классам для проведения тематической части занятия.
Основными материалами для проведения занятия являются сценарий
занятия и методические рекомендации к нему, видеоролик-анонс занятия,
видеоролик-интервью с федеральным спикером и дополнительные
видеоматериалы, раскрывающие тему занятия, а также дополнительные
материалы в виде интерактивных и практических заданий, рабочих листов
(при их наличии).
Занятие состоит из трѐх этапов: мотивационно-целевой этап,
основной этап и заключительный этап. На каждом из этапов педагог
мотивирует обучающихся к совместному обсуждению темы занятия,
задавая вопросы и проводя практические и интерактивные задания.
Цель мотивационной части — знакомство обучающихся с темой
занятия, постановка основного вопроса, ответ на который станет итогом
проведѐнного занятия. Эта часть, как правило, начинается с просмотра
короткого видеоматериала, оценка и анализ которого является введением в
дальнейшую содержательную часть занятия.
Основная часть строится как сочетание разнообразной деятельности
обучающихся: интеллектуальной (работа с представленной информацией),
коммуникативной (беседы, обсуждение видеороликов), практической
(выполнение разнообразных заданий: интерактивные, практические
задания, работа с рабочими листами, заполнение чек-листов, работа с
презентацией), игровой (дидактическая и ролевая игра), творческой
(обсуждение различных кейсов, моделирование ситуаций, отражающих
поставленную на занятии проблему, художественное творчество).
В заключительной части подводятся итоги занятия и формулируются
вопросы для рефлексии. Также в заключительной части для педагогов
представляется
возможным
мотивировать
обучающихся
к
самостоятельной деятельности, связанной с темой занятия, а также к
самоанализу: предложить материал для домашнего ознакомления, раздать
рабочие листы, чек-листы и другие материалы, специально
подготовленные к занятию.
Занятия курса «Разговоры о важном» для обучающихся 1–4 классов и
обучающихся 5 классов посвящены изучению тем, связанных с
различными сферами жизни человека, а также с культурой и

национальным достоянием России. Все темы призваны сформировать
понимание духовно-нравственных ценностей российского народа и
представлены в тематическом планировании данной учебной программы
внеурочной деятельности.
Обучающиеся 6–9 классов, а также 10–11 классов на занятиях курса
«Разговоры о важном» формируют представление о духовнонравственных ценностях российского народа, знакомясь с биографиями
известных деятелей России, внесших неоценимый вклад в развитие
родной страны.
В центре занятий для 6–9 классов и 10–11 классов представлен
видеоматериал с историей жизненного пути конкретного исторического
деятеля России, который сопровождается обсуждением основных смыслов
занятия и рефлексией через поставленные вопросы, а также выполнение
практического или интерактивного задания.
Само занятие сохраняет структуру, состоящую из трѐх этапов:
мотивационно-целевого,основного и заключительного.
Программа курса «Разговоры о важном» является содержательным и
методическим ориентиром для педагогов.
При реализации содержания занятия, которое предлагается в
сценарии,
педагог
учитывает
региональные,
национальные,
этнокультурные особенности территории, где данная организация ведѐт
свою образовательную деятельность. Также учитывается и уровень
развития обучающихся, их интересы, потребности, включенность в тему
занятия. При необходимости, исходя из статуса семей обучающихся,
целесообразно уточнить (изменить, скорректировать) и творческие
задания, выполнять которые предлагается вместе с родителями, другими
членами семьи.
Расширение содержания занятия и видов деятельности связано с
возможностью выбора педагогом различных вариантов учебнометодического обеспечения курса, а также с существующими условиями
школьной информационно-образовательной среды.
Темы занятий также могут раскрываться во внеурочное время в
формате дополнительно организованных мероприятий в течение учебной
недели или месяца, в зависимости от инициативы педагога или
администрации
общеобразовательной
организации.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
Подвиг и память. К 85-летию начала блокады Ленинграда.
Блокада Ленинграда – одна из самых трагических и героических
страниц истории нашей страны, память о которой сохраняется в судьбах
миллионов семей. Она помогает понять, какой ценой был спасѐн город и
что позволяло людям выстоять в нечеловеческих условиях. Несмотря на
тяжелейшие испытания, Ленинград продолжал жить: работали школы,
больницы, заводы, радио и учреждения культуры. У подвига были разные
лица — военные, врачи, учителя, рабочие, водители, дети и подростки,
каждый из которых вносил свой вклад в общее дело. Маленькие поступки
могли спасать жизни. Поделиться хлебом, принести воду, поддержать
близкого, не оставить человека в беде — в тяжѐлых обстоятельствах даже
простой поступок приобретал огромное значение. Память об этих
событиях помогает не только сохранять историческую правду, но и
глубже понимать ценность мира, человеческой жизни и ответственности
друг за друга.
Первым делом самолѐты. История гражданской авиации России.
Отечественная авиация имеет выдающиеся достижения и рекорды,
связанные с дальностью полѐтов, освоением труднодоступных территорий
и развитием пассажирских перевозок. Российские конструкторы,
инженеры и предприятия создают современные самолѐты, развивая
технологическую независимость и укрепляя авиационный потенциал
страны и сегодня. Пилот — почѐтная профессия, требующая глубоких
знаний, дисциплины, самообладания, внимательности, решительности и
готовности нести ответственность за жизнь людей. Безопасный полѐт —
результат
слаженной
работы
большой
команды:
пилотов,
бортпроводников, диспетчеров, инженеров, техников, сотрудников
аэропорта и других специалистов. Аэропорты России носят имена
выдающихся соотечественников – героев, учѐных, писателей, полководцев
и деятелей культуры, сохраняя память об их вкладе в историю страны.
Гражданская авиация объединяет страну, делает доступными образование,
труд, путешествия и общение между людьми, а работа еѐ специалистов
является предметом национальной гордости.
Естественный и искусственный интеллект.

Искусственный интеллект — это созданный людьми инструмент,
который помогает решать различные задачи и может предлагать разные
варианты действий. Однако окончательное решение, в том числе в
ситуациях нравственного выбора, всегда принимает человек — и именно
он несет за него ответственность. Необходимо развивать критическое
мышление и не доверять личную информацию ИИ-помощникам. Когда
человек размышляет и решает задачи самостоятельно, он развивает свои
интеллектуальные способности. Искусственный интеллект может ускорять
работу, расширять наши знания и возможности, помогая человеку,
обществу и стране, но не должен заменять собственные размышления и
разрушать нравственные ориентиры. Искусственный интеллект уже стал
частью повседневной жизни, и наша задача — не бояться нового мира, а
научиться правильно и ответственно пользоваться его возможностями.
Зачем человеку читать?
Книга как постоянный спутник человека в учѐбе и познании мира:
история возникновения и развития книг. Влияние чтения на мышление,
воображение, память и способность понимать чувства и поступки других
людей. Многообразие литературных жанров и читательских интересов:
каждому важно найти близкие ему темы, жанры и авторов. Чтение как
способ лучше понять себя. Истории, герои и их выбор помогают человеку
размышлять о собственных чувствах, ценностях и жизненном пути. Путь
книги от замысла до читателя: как появляется идея, создаѐтся текст и над
книгой работают писатель, редактор, художник и другие специалисты. Как
начать писать собственную книгу и развивать литературные способности.
Сила слова. Ко Дню учителя.
Учитель — это не только человек, который передаѐт знания, но и
наставник, помогающий ученику увидеть свои способности, научиться
самостоятельно мыслить, отличать правду от лжи, принимать решения и
отвечать за них. Образ учителя существует во всех культурах мира: в
разных странах есть собственные традиции выражения уважения к
педагогам и празднования Дня учителя. Настоящий учитель становится
примером для подрастающего поколения. Его работа не заканчивается
вместе с уроком: педагог готовится к занятиям, ищет подход к каждому
ученику, поддерживает его и помогает раскрыть способности. Иногда
значение советов учителя становится понятным лишь спустя годы, когда
они помогают человеку определить свой жизненный путь или принять

важные решения. В мире быстрых технологий роль учителя особенно
важна: он помогает не только получать информацию, но и понимать еѐ
смысл, сохранять нравственные ориентиры и оставаться человеком.
Уважение к учителю — это уважение к знаниям, опыту и труду людей,
которые берут на себя ответственность за воспитание нового поколения.
Оно проявляется не только в поздравлениях, но и во внимании, старании,
благодарности и бережном отношении к труду педагога. Служение
учителя Отечеству заключается в воспитании образованных, честных и
ответственных людей, от которых зависит будущее страны. Слова имеют
большую силу: ими можно поддержать человека, вдохновить, утешить, но
в то же время можно и ранить. Необходимо ответственно относиться к
своим словам — и в личном общении, и в социальных сетях. Культура
речи формируется в процессе образования, чтения книг, саморазвития.
Умение говорить грамотно, правильно раскрывать смыслы помогает
человеку на протяжении всей жизни. Конфликтные ситуации часто
возникают из-за необдуманных, поспешно сказанных, слов, но также и
разрешить эти ситуации поможет вдумчивый душевный разговор.
Безопасность в сети Интернет.
Интернет — важная часть жизни современного человека. Он
помогает учиться, общаться, находить нужную информацию и открывает
новые возможности. Социальные сети делают общение быстрее и
доступнее, но требуют внимательного и ответственного поведения.
Цифровая среда может быть не только полезной, но и опасной: в ней
можно столкнуться с мошенничеством, кибербуллингом и другими
угрозами. Умение распознавать опасность и соблюдать правила
безопасности помогает защитить жизнь, здоровье и личное пространство
человека. Если в Интернете происходит что-то тревожное или непонятное,
важно не бояться обращаться за помощью к родителям, педагогам и
другим взрослым. Ответственное поведение в сети — это забота не только
о себе, но и о других людях, а также вклад каждого человека в
безопасность общего цифрового пространства.
История железных дорог России.
Железные дороги сделали ближе города и людей, а Транссибирская
магистраль стала символом масштаба страны и одной из самых
протяжѐнных железнодорожных линий мира. С железной дорогой связано
множество
интересных
фактов,
инженерных
решений
и

профессиональных традиций: от знаменитых подстаканников до
определения неисправностей по звуку. Современные российские поезда и
вагоны становятся быстрее, удобнее, безопаснее и технологичнее. Работа
железной дороги — результат труда большой команды машинистов,
проводников, диспетчеров, инженеров и путейцев, от точности и
ответственности которых зависит безопасность пассажиров. Железные
дороги улучшают транспортную доступность и связывают регионы.
Благодаря строительству железных дорог развиваются промышленность,
сельское хозяйство, появляются новые рабочие места и повышается
уровень жизни местного населения. В сфере железнодорожного
транспорта работает много различных специалистов: от машинистов и
диспетчеров до инженеров, проводников и других работников.
Железнодорожник должен быть внимательным, дисциплинированным,
выносливым, уметь замечать малейшие изменения, работать в режиме
многозадачности и быстро включаться в работу.
Как звучит Россия? Ко Дню народного единства.
Единство страны строится на общей истории, общей ответственности
и уважении к культурному многообразию народов России. Обращение к
общей истории помогает увидеть, как на протяжении веков складывалось
единство народов нашей страны. Оно не означает полного единообразия:
разные традиции, языки и культуры обогащают Россию и становятся
источником еѐ силы. У народов России есть свои музыкальные
инструменты, мелодии и песни, но музыка каждого народа выражает
понятные и знакомые всем чувства — любовь к Родине, семье и родному
дому. Традиции и культура разных народов России, легенды и предания
создают особый колорит, который превращает изучение истории нашей
страны в увлекательное путешествие. Семейные традиции разных народов
России помогают понять ценность крепкой семьи и связи между
различными поколениями, эти традиции учат нас выбирать мир,
взаимопонимание и поддержку, беречь своих близких. В трудные периоды
истории именно взаимопомощь, сплочѐнность и готовность ставить общее
благо выше личных интересов помогали стране преодолевать испытания.
Мы можем влиять на будущее России, если вдумчиво анализируем еѐ
прошлое и настоящее, понимаем причины событий и извлекаем из них
уроки.

От мечты к открытиям. К 315-летию со дня рождения М. В.
Ломоносова.
Любое открытие было когда-то мечтой, которая могла не
реализоваться, если бы не были приложены усилия. Мечта — это первый
шаг, чтобы стать тем, кем ты хочешь быть. Однако для еѐ достижения
важно уметь ставить цели, определять последовательность действий,
проявлять настойчивость и быть готовым корректировать свой путь. Есть
полезные инструменты, которые помогают намечать этот путь и развивать
гибкость по мере его прохождения. Жизненный путь М. В. Ломоносова
служит примером того, как стремление к знаниям, труд и вера в успех
помогают человеку приблизиться к мечте. Наследие М. В. Ломоносова
охватывает науку, литературу, язык, просвещение и искусство. М. В.
Ломоносов создавал методологию, соединял теорию с практикой и
выстраивал систему подготовки специалистов. Он был инициатором
создания первого в России университета. Получение новых знаний не
должно быть самоцелью — это путь к пониманию себя, своего места в
мире и возможности приносить пользу обществу. Научные достижения и
открытия должны делать жизнь людей лучше и интереснее.
Народные промыслы России.
Народные промыслы — часть культурного достояния России, живая
память о предшествующих поколениях и способ сохранить связь с
историей своего народа. В традиционных ремѐслах отражаются характер,
ценности и душа народа. Повседневные занятия, узоры, материалы и
изделия, созданные руками жителей разных регионов, запечатлевают в
себе образ нашей Родины. Каждый человек может продолжать традиции
своей семьи и своего края. Народный промысел может стать семейным
делом, объединяющим поколения и передающим знания и мастерство от
старших к младшим. Современные мастера и региональные бренды
развивают народные промыслы, создают рабочие места, поддерживают
туризм и помогают регионам сохранять свою самобытность. Поддержка и
развитие народных художественных промыслов — важное направление
государственной политики и экономики России.
Семья. Дела домашние.
Самое важное в жизни каждого человека — это семья. Та среда,
которая нас сформировала как личность. Чтобы семья была крепкой,
нужно работать над отношениями внутри нее. Помощь по дому,

организация семейных праздников, совместные прогулки и игры,
задушевные беседы с родными — всѐ это остаѐтся в памяти человека
надолго и даѐт внутреннюю силу для того, чтобы справляться с
негативными ситуациями в жизни. Понятие семьи включает в себя и
близких родственников, и самых дальних: мы должны помнить свои корни
и знать свой род. В семье у каждого своя особая и важная роль. Изучение
семейного древа может быть интересным времяпрепровождением для всех
членов семьи. Узнавая ближе своих родных, мы лучше начинаем понимать
себя.
Дарим добро!
Милосердие — это эмпатия, сострадание, прощение и поступки,
направленные на благо других людей. Быть милосердным — значит
видеть в другом человеке его достоинство, уважать его жизнь и не
оставаться равнодушным к чужой боли. Нельзя быть милосердным только
в отдельные моменты, милосердие — это образ жизни: важно развивать в
себе постоянное доброжелательное и заботливое отношение к
окружающим. Милосердие является одной из духовно-нравственных
ценностей русского народа, что подтверждают многочисленные примеры
из истории России. Продолжая традиции наших предшественников, мы
учимся проявлять милосердие ко всем людям, независимо от их
происхождения, воспитания и личных качеств. Общие ценности
объединяют людей в различные
организации, связанные с
благотворительностью, помощью другим людям или животным.
Государство активно поддерживает развитие НКО (некоммерческие
организации) в России.
День Героев Отечества. 130 лет со дня рождения Г. К. Жукова.
Героизм, мужество и готовность служить Отечеству являются
важными чертами русского национального характера. Жизнь и
деятельность Г. К. Жукова, как и примеры других героев Отечества,
показывают, что служение стране требует стойкости, ответственности и
верности своему долгу. Истории героев вдохновляют современных людей
работать над собой, развивать духовные и нравственные качества. Имена
многих героев России сохраняются в названиях городов, улиц и памятных
мест, однако существуют и безымянные герои, чей подвиг живѐт в
народной памяти. Благодарность героям и сохранение памяти об их

служении помогают человеку становиться более нравственным,
ответственным и осознавать свою связь с судьбой страны.
По каким правилам живет страна? Ко Дню Конституции
Российской Федерации.
Закон защищает жизнь, достоинство, права и свободы человека в
разных сферах общественной жизни. Правила и законы — это не
ограничение, они позволяют понимать границы допустимого и делают
жизнь в обществе безопасной и справедливой. История законодательства в
России имеет глубокие корни: система правовых норм и государственных
институтов формировалась на протяжении веков. Конституция закрепляет
основные права и свободы граждан, а Государственная Дума участвует в
создании законов страны. Права человека связаны с ответственностью
перед государством, обществом и окружающими. Соблюдение общих
правил помогает уважать достоинство каждого, чувствовать себя
защищѐнным и поддерживать справедливые отношения в обществе.
Знание законов своей страны позволяет избежать их нарушения и
принимать обоснованные решения в повседневной жизни.
«Шайбу! Шайбу!» 80 лет отечественному хоккею.
История отечественного хоккея — это путь от первых соревнований
до создания одной из сильнейших хоккейных школ мира. Победы сборной
и клубов стали частью спортивной истории и национальной гордости
России. Легендарные хоккеисты и тренеры прославили страну благодаря
таланту, мужеству, дисциплине и многолетнему труду. Их пример
показывает, что большие достижения начинаются с ежедневной работы
над собой. Федерация хоккея России развивает профессиональный,
детский, юношеский и женский хоккей, организует соревнования и
помогает готовить новые поколения спортсменов. Хоккей — командный
вид спорта, в котором важен вклад каждого: игроков, тренеров, врачей и
других специалистов. Успех зависит от доверия, взаимопомощи, умения
выполнять свою роль и ставить общий результат выше личных
достижений. Настоящий спортсмен умеет достойно принимать и победу, и
поражение, уважает соперников, соблюдает правила и отвечает за своѐ
поведение на площадке и за еѐ пределами. Выступая за сборную,
спортсмен представляет не только себя и свою команду, но и всю страну.
Спортивные достижения объединяют людей, укрепляют чувство
сопричастности и вдохновляют детей заниматься спортом.

Игрушечный переполох.
Новогодние праздники и зимние каникулы — время, которое можно
посвятить семье, друзьям и совместным традициям. Новогодние игрушки
помогают создавать атмосферу праздника и семейного уюта, объединяют
людей разных поколений и остаются интересными в любом возрасте. В
разных регионах России существуют свои традиции изготовления и
украшения ѐлочных игрушек, отражающие особенности культуры и
народных промыслов. Каникулы дают возможность быть рядом с
близкими, находить время для отдыха, полезных дел и совместных
занятий, не забывая о правилах безопасного и ответственного поведения.
Как появляются персонажи и почему они становятся
любимыми?
Персонажи часто вдохновлены реальными людьми, их характерами,
поступками и жизненными историями. Автор продумывает внешность
героя, его внутренние качества, ценности, отношения с другими и мир, в
котором он существует. Характер персонажа особенно ярко раскрывается
через выбор и поступки в сложных ситуациях. Через героев мы учимся
различать хорошее и плохое, видеть последствия решений и поступков.
Мы узнаѐм в персонажах себя, хотим равняться на одних и воспринимаем
других как отрицательный пример. Любимые герои часто отражают наши
собственные ценности и представления о себе. При этом один и тот же
персонаж может восприниматься людьми по-разному, а на его образ
влияют эпоха, культура и представления общества о добре, зле и героизме.
Как быть самостоятельным?
Самостоятельность проявляется в готовности принимать решения,
отвечать за свои поступки, управлять эмоциями и выстраивать добрые
отношения с окружающими. Самостоятельный человек учится
организовывать своѐ время, исполнять обязанности, признавать ошибки и
исправлять их. Важно с детства учиться разумно обращаться с деньгами:
обдумывать покупки, отличать необходимое от желаемого, не тратить
сразу всѐ, что подарили или дали на карманные расходы, а часть средств
откладывать на важную цель. Постепенно приобретая новые навыки и
принимая ответственность за свои решения, человек становится увереннее
и лучше понимает, как заботиться о себе и помогать другим.
Зачѐтный день! Ко Дню российского студенчества.

Студенчество — время, когда человек может искать свой путь и своѐ
предназначение, пробуя новое, обучаясь и развиваясь. Часто в пору
студенчества у людей появляются те друзья, общение с которыми полно
разных открытий и познания себя, и такая дружба затем может длиться
всю жизнь. Зачѐты и экзамены становятся подготовкой ко взрослой жизни
и проверкой того, насколько человек ответственно относится к своему
времени, своим ресурсам и как он реализует свои амбиции. Получение
высшего образования — это важный шаг к профессионализму.
Современный мир меняется быстро, появляются новые профессии — для
того чтобы выбрать своѐ направление и быть успешным в нѐм,
необходимо постоянно обучаться и развивать в себе гибкость.
Технологии, которые меняют мир.
Технологическое предпринимательство — это путь от научной или
инженерной идеи до полезного продукта, который решает реальные
задачи людей, развивается как бизнес и приносит пользу стране. В основе
такого проекта лежит инновационная высокотехнологичная или
наукоѐмкая идея – решение, созданное с использованием современных
научных знаний, исследований и сложных технологий. Технологии
меняют разные сферы жизни, делают многие процессы быстрее и удобнее,
помогают человеку экономить время для общения, дружбы, семьи и
творчества. Новые технологии используются не только на производстве,
но и дома, делая быт комфортнее. Появление новых технологий создаѐт
новые профессии и помогает молодым людям найти дело,
соответствующее их интересам и способностям. Чтобы стать
технологическим предпринимателем, важно видеть проблемы, предлагать
новые решения, разбираться в науке и технологиях, уметь работать в
команде и не бояться ошибок. Ответственная работа всех членов команды
помогает найти идеальное решение и приблизиться к успеху.
Современные предприниматели продолжают традиции российских
учѐных, инженеров и изобретателей, укрепляя технологическую
независимость и будущее страны.
Люди, которые меняют мир.
Ко Дню российской науки. Российская наука имеет многовековую
историю и связана с именами выдающихся учѐных, чьи открытия
изменили представления о мире и повлияли на развитие человечества. От
трудов Владимира Вернадского до исследований современного физика

Юрия Оганесяна — российские учѐные продолжают расширять знания о
мире и решать значимые для страны задачи. Настоящий учѐный постоянно
учится, задаѐт вопросы, проверяет идеи и не останавливается на
достигнутом. Любое открытие, даже небольшое, создает основу для
дальнейшего развития. Современные технологии расширяют возможности
исследователей и помогают находить новые решения для настоящего и
будущего России. Становление учѐного часто начинается в семье:
поддержка близких, пример родителей и родственников, уважение к
знаниям и любознательность помогают человеку найти свой путь и
поверить в собственные силы. Государство поддерживает развитие науки,
молодых исследователей и перспективные разработки. Начать заниматься
наукой можно уже в школе и студенчестве — помогут кружки,
олимпиады, проектные лаборатории, технопарки, конференции,
исследовательские конкурсы, стажировки и студенческие научные
сообщества.
Что такое подлинное товарищество?
Подлинное товарищество строится на дружбе, доверии и
ответственности друг за друга. Важно не только ждать поддержки, но и
самому быть внимательным, надѐжным и готовым прийти на помощь.
Настоящий друг не всегда соглашается со всем. Он способен честно
сказать о неправильном поступке, уберечь от опасного решения и помочь
исправить ошибку. Между друзьями могут быть непонимание и
конфликты, но их всегда можно преодолеть, если искренне побеседовать,
найти компромисс, попросить прощения и самому от чистого сердца
простить. Ответственность друг за друга не отменяет личной
ответственности каждого за свои поступки. Дружба проявляется и в
трудностях, и в умении искренне радоваться успехам другого. Настоящая
дружба — это богатство, чтобы найти друзей, нужно быть открытым
миру. Просить и принимать помощь — это не слабость, а проявление
доверия и готовности быть частью команды. Где можно найти друзей и
как можно узнать, кто твой настоящий друг. Примеры людей, которые
готовы помочь не только близким друзьям, но и другим людям.
Призвание — защищать. Ко Дню защитника Отечества.
Защита Родины — обязанность каждого гражданина, потому что
безопасность и будущее страны зависят от ответственности еѐ жителей.
Свой вклад в защиту Отечества вносят люди разных профессий: врачи,

учѐные, инженеры, техники, спасатели и многие другие специалисты.
Особая роль принадлежит военнослужащим, которые непосредственно
обеспечивают безопасность страны, защищают еѐ границы и готовы
действовать в самых сложных условиях. Профессия военного требует
мужества, дисциплины, ответственности и верности долгу. Осознанный
выбор этого пути связан с пониманием своего призвания и готовностью
посвятить жизнь служению Родине. Уважение к защитникам Отечества —
проявление патриотизма, благодарности и гражданской ответственности
перед теми, кто обеспечивает безопасность страны.
Международный женский день.
Женщины России внесли огромный вклад в развитие страны — в
науку, образование, медицину, культуру, промышленность и другие
сферы. Их достижения стали частью национальной истории. В годы
Великой Отечественной войны женщины сражались на фронте, спасали
раненых, трудились в тылу и участвовали в восстановлении страны.
Подвиг тружениц тыла и женщин-героев сохраняется в исторической
памяти народа. Образ матери в российской культуре связан с образом
Родины, заботы, стойкости и сохранения жизни. Женский труд нередко
остаѐтся незаметным, хотя именно он поддерживает семью, сохраняет
традиции и связывает поколения. Международный женский день
напоминает о важности любви, заботы и благодарности к женщинам не
только в праздник, но и каждый день.
Заповедники России.
Заповедные места России — это уникальное природное богатство,
которое необходимо сохранять для будущих поколений. Они защищают
редкие виды животных и растений, природные ландшафты и экосистемы.
Сохранение заповедных территорий обеспечивается трудом учѐных,
экологов, лесников, волонтѐров и государственной системой охраны
природы. Бережное отношение к ним — ответственность каждого
гражданина. Экологическая культура — это часть общей культуры
человека. Красота и многообразие российской природы на протяжении
веков вдохновляли писателей, художников, музыкантов и других деятелей
культуры на создание выдающихся произведений. Самые известные
заповедники России. Можно ли туда попасть обычному человеку. Как мы
можем вносить свой вклад в защиту заповедных мест.

Региональное занятие. «Путешествуем по России: культура
родного края».
Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение
судеб, культур и традиций. Почему люди стремятся путешествовать и как
путешествия расширяют представления о мире. Путешествие по России
как способ узнать больше о людях, истории, культуре родной страны и о
самом себе. Сокровища регионов России: места, традиции и культурные
особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом регионе есть
свои достопримечательности и памятные места, среди которых — объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и
Россия, бережно относиться к историческому и культурному наследию,
сохранять его для будущих поколений.
После меня чище.
Окружающая среда зависит от повседневных действий каждого
человека, поэтому забота о природе начинается с простых и регулярных
шагов. Экологически ответственное поведение как часть обычной жизни:
привычки, которые помогают бережно относиться к природным ресурсам
и окружающему пространству. Кто такой экологически осознанный
гражданин. Забота о природе может стать семейной традицией и
интересным хобби. Ответственность за мир, в котором мы живѐм, лежит
на каждом из нас. Бережное отношение к природе своей страны — это
проявление патриотизма и заботы о будущих поколениях.
Космические технологии. Ко Дню космонавтики. Современные
космические технологии: новые направления исследований, разработки и
открытия. Космические профессии как воплощение мечты человека об
исследовании и освоении космоса. Достижения отечественной
космонавтики и их значение для развития науки, технологий и страны в
целом. Перспективы российской космонавтики и роль нового поколения
специалистов в еѐ будущем.
Красная книга России.
Россия отличается огромным разнообразием животного мира. В
разных природных зонах нашей страны обитают редкие животные, а
некоторые виды и подвиды встречаются только в России, например,
байкальская нерпа и путоранский снежный баран. Красная книга — это не
просто список редких животных, а предупреждение о том, какие виды
находятся под угрозой и нуждаются в особой защите. Она помогает

учѐным, государству и обществу сохранять животный мир страны. Многие
виды животных уже исчезли, и вернуть их невозможно. Каждый вид
важен и занимает своѐ место в природе, поэтому исчезновение даже
одного может повлиять на целую экосистему. Редких животных
защищают в заповедниках и национальных парках, за ними наблюдают
учѐные, восстанавливают их численность и сохраняют места обитания.
Будущее животного мира зависит от поведения каждого человека.
Бережное отношение к природе начинается с простых поступков: не
тревожить животных, не разрушать их жилища, соблюдать правила
поведения на природе и помогать сохранять природное богатство Родины.
«Всѐ для фронта! Всѐ для Победы!» Ко Дню Победы.
Роль тружеников тыла в Победе в Великой Отечественной войне.
Вклад простых людей, семей, подростков и детей в борьбу с фашизмом и
приближение Победы. Взаимная поддержка, самоотверженность и
готовность жертвовать собой ради общего дела как сила народа,
позволившая выстоять в тяжелейших обстоятельствах.
Марафон здоровых привычек.
Полезные привычки — это действия, которые помогают
поддерживать здоровье, сохранять энергию, лучше учиться, работать и
справляться с повседневными задачами. Они связаны не только со
спортом, но и со сном, питанием, отдыхом, режимом дня и
эмоциональным состоянием. Здоровые привычки формируются
постепенно. Иногда эффективнее начинать с небольшого действия и
повторять его каждый день, чем сразу ставить перед собой слишком
сложную цель. У каждого человека свой темп и способ формирования
привычек. Важно наблюдать за собой, выбирать подходящий режим и
понимать, что устойчивый результат требует мотивации, терпения и
выдержки. Полезные привычки — это вклад в здоровье и качество жизни в
будущем. Они помогают сохранять активность, работоспособность и
хорошее самочувствие на протяжении многих лет. Поддержка друзей,
семьи и единомышленников помогает не терять мотивацию. Совместные
цели, личный пример и вдохновляющие истории активных людей могут
сделать путь к здоровому образу жизни легче и интереснее.
Ценности, которые нас объединяют.
Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности — это
ориентир, который помогает нам поступать правильно и ответственно.

Традиционные ценности помогают чувствовать себя частью единого
народа, способствуют укреплению общества и развитию страны.
Следование ценностям помогает человеку развиваться и достигать успеха.
Уникальность каждого человека и опыт разных поколений обогащают
общество, но только в сочетании с единством, взаимопомощью и
уважением друг к другу существует сильный и сплоченный народ.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения
обучаю-щимися
личностных,
метапредметных
и
предметных
образовательных результатов.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере гражданско-патриотического воспитания: становление
ценностного отношения к своей Родине – России; осознание своей
этнокультурной и российской гражданской идентичности; сопричастность
к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края;
уважение к своему и другим народам; первоначальные представления о
человеке как члене общества, о правах и ответственности, уважении и
достоинстве человека, о нравственно-этических нормах поведения и
правилах межличностных отношений.
В
сфере
духовно-нравственного
воспитания:
признание
индивидуальности каждого человека; проявление сопереживания,
уважения и доброжелательности; неприятие любых форм поведения,
направленных на причинение физического и морального вреда другим
людям.
В сфере эстетического воспитания: уважительное отношение и
интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам
искусства, традициям и творчеству своего и других народов; стремление к
самовыражению в разных видах художественной деятельности.
В сфере физического воспитания, формирования культуры здоровья
и эмоционального благополучия: соблюдение правил здорового и
безопасного (для себя и других людей) образа жизни в окружающей среде
(в том числе информационной); бережное отношение к физическому и
психическому здоровью.
В сфере трудового воспитания: осознание ценности труда в жизни
человека и общества, ответственное потребление и бережное отношение к
результатам труда, интерес к различным профессиям.
В сфере экологического воспитания: бережное отношение к природе;
неприятие действий, приносящих ей вред.
В сфере понимания ценности научного познания: первоначальные
представления о научной картине мира; познавательные интересы,

активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в
познании.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере овладения познавательными универсальными учебными
действиями:
сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения,
устанавливать аналогии;
определять
существенный
признак
для
классификации,
классифицировать предложенные объекты;
находить закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах,
данных и наблюдениях на основе предложенного педагогическим
работником алгоритма;
выявлять недостаток информации для решения учебной
(практической) задачи на основе предложенного алгоритма;
устанавливать
причинно-следственные
связи
в
ситуациях,
поддающихся непосредственному наблюдению или знакомых по опыту,
делать выводы;
определять разрыв между реальным и желательным состоянием
объекта (ситуации) на основе предложенных педагогическим работником
вопросов;
формулировать выводы и подкреплять их доказательствами на основе
результатов проведѐнного наблюдения (опыта, измерения, классификации,
сравнения, исследования);
прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их
последствия в аналогичных или сходных ситуациях;
выбирать источник получения информации, согласно заданному
алгоритму находить в предложенном источнике информацию,
представленную в явном виде, распознавать достоверную и
недостоверную информацию самостоятельно или на основании
предложенного педагогическим работником способа еѐ проверки;
соблюдать с помощью взрослых (педагогических работников,
родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся)
правила информационной безопасности при поиске информации в сети
Интернет;
анализировать и создавать текстовую, видео-, графическую, звуковую
информацию в соответствии с учебной задачей.

В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными
действиями:
воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в
соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде; проявлять
уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения
диалога и дискуссии, признавать возможность существования разных
точек зрения, корректно и аргументированно высказывать своѐ мнение;
строить речевое высказывание в соответствии с поставленной
задачей;
создавать устные и письменные тексты (описание, рассуждение,
повествование);
готовить
небольшие
публичные
выступления,
подбирать
иллюстративный материал к тексту выступления;
принимать цель совместной деятельности, коллективно строить
действия по еѐ достижению: распределять роли, договариваться,
обсуждать процесс и результат совместной работы, проявлять готовность
руководить, выполнять поручения, подчиняться, ответственно выполнять
свою часть работы; оценивать свой вклад в общий результат.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными
действиями:
планировать действия по решению учебной задачи для получения
результата;
выстраивать последовательность выбранных действий; устанавливать
причины успеха/неудач учебной деятельности; корректировать свои
учебные действия для преодоления ошибок.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учѐтом специфики
содержания предметных областей, к которым имеет отношение
содержание курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык: формирование первоначального представления о
многообразии языков и культур на территории Российской Федерации, о
языке как одной из главных духовно-нравственных ценностей народа;
понимание роли языка как основного средства общения; осознание
значения русского языка как государственного языка Российской
Федерации; понимание роли русского языка как языка межнационального
общения; осознание правильной устной и письменной речи как показателя

общей культуры человека; овладение основными видами речевой
деятельности на основе первоначальных представлений о нормах
современного русского литературного языка; использование в речевой
деятельности норм современного русского литературного языка и
речевого этикета.
Литературное чтение: осознание значимости художественной
литературы и произведений устного народного творчества для
всестороннего
развития
личности
человека;
формирование
первоначального представления о многообразии жанров художественных
произведений и произведений устного народного творчества; овладение
элементарными умениями анализа и интерпретации текста.
Иностранный язык: знакомство представителей других стран с
культурой России.
Математика и информатика: развитие логического мышления;
приобретение опыта работы с информацией, представленной в
графической и текстовой форме, развитие умений извлекать,
анализировать, использовать информацию и делать выводы.
Окружающий мир: формирование уважительного отношения к своей
семье и семейным традициям, родному краю, России, еѐ истории и
культуре, природе; формирование чувства гордости за национальные
свершения,
открытия,
победы;
формирование
первоначальных
представлений о природных и социальных объектах как компонентах
единого мира, о многообразии объектов и явлений природы, о связи мира
живой и неживой природы; формирование основ рационального
поведения и обоснованного принятия решений; формирование
первоначальных представлений о традициях и обычаях, хозяйственных
занятиях населения
и массовых профессиях родного края,
достопримечательностях столицы России и родного края, наиболее
значимых объектах всемирного культурного и природного наследия в
России, важнейших для страны и личности событиях и фактах прошлого и
настоящего России, основных правах и обязанностях гражданина
Российской Федерации; развитие умений описывать, сравнивать и
группировать изученные природные объекты и явления, выделяя их
существенные признаки и отношения между объектами и явлениями;
понимание простейших причинно-следственных связей в окружающем
мире (в том числе на материале о природе и культуре родного края);

приобретение базовых умений работы с доступной информацией
(текстовой, графической, аудиовизуальной) о природе и обществе,
безопасного использования электронных ресурсов образовательной
организации и сети Интернет, получения информации из источников в
современной информационной среде; формирование навыков здорового и
безопасного образа жизни на основе выполнения правил безопасного
поведения в окружающей среде, в том числе знаний о небезопасности
разглашения личной и финансовой информации при общении с людьми
вне семьи, в сети Интернет, и опыта соблюдения правил безопасного
поведения при использовании личных финансов; приобретение опыта
положительного эмоционально-ценностного отношения к природе,
стремления действовать в окружающей среде в соответствии с
экологическими нормами поведения.
Основы религиозных культур и светской этики: понимание
необходимости нравственного совершенствования, духовного развития,
роли в этом личных усилий человека; развитие умений анализировать и
давать нравственную оценку поступкам, отвечать за них, проявлять
готовность к сознательному самоограничению в поведении; построение
суждений оценочного характера, раскрывающих значение нравственности,
веры как регуляторов поведения человека в обществе и условий духовнонравственного развития личности; понимание ценности семьи; овладение
навыками общения с людьми разного вероисповедания, осознание, что
оскорбление представителей другой веры есть нарушение нравственных
норм поведения в обществе; понимание ценности человеческой жизни,
человеческого достоинства, честного труда людей на благо человека,
общества; формирование умений объяснять значение слов «милосердие»,
«сострадание», «прощение», «дружелюбие», находить образы, приводить
примеры проявления любви к ближнему, милосердия и сострадания в
религиозной культуре, истории России, современной жизни, открытость к
сотрудничеству, готовность оказывать помощь; осуждение любых случаев
унижения человеческого достоинства, знание общепринятых в российском
обществе норм морали, отношений и поведения людей, основанных на
российских традиционных духовных ценностях, конституционных правах,
свободах и обязанностях гражданина.
Изобразительное искусство: выполнение творческих работ с
использованием различных материалов и средств художественной

выразительности изобразительного искусства; умение характеризовать
виды и жанры изобразительного искусства; умение характеризовать
отличительные особенности художественных промыслов России.
Музыка: знание основных жанров народной и профессиональной
музыки.
Труд (технология): формирование общих представлений о мире
профессий, значении труда в жизни человека и общества, многообразии
предметов материальной культуры.Физическая культура: формирование
общих представлений о физической культуре и спорте, физической
активности человека, физических качествах, жизненно важных
прикладных умениях и навыках, основных физических упражнениях;
развитие умения взаимодействовать со сверстниками в игровых заданиях
и игровой деятельности,
соблюдая
правила
честной
игры.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 1-4 КЛАССЫ
№
п/п

1

Наименование
разделов и тем
программы

Подвиг и память.
К 85-летию
начала блокады
Ленинграда.

Количество
часов

Основное содержание

Основные виды
деятельности

1

Блокада Ленинграда —
одна из самых
трагических и
героических страниц
истории нашей страны,
память о которой
сохраняется в судьбах
миллионов семей. Она
помогает понять, какой
ценой был спасѐн город
и что позволяло людям
выстоять в
нечеловеческих
условиях. Несмотря на
тяжелейшие испытания,
Ленинград продолжал
жить: работали школы,
больницы, заводы,
радио и учреждения
культуры. У подвига
были разные лица —

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Дата
изучения

07.09.2026

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

военные, врачи,
учителя, рабочие,
водители, дети и
подростки, каждый из
которых вносил свой
вклад в общее дело.
Маленькие поступки
могли спасать жизни.
Поделиться хлебом,
принести воду,
поддержать близкого,
не оставить человека в
беде — в тяжѐлых
обстоятельствах даже
простой поступок
приобретал огромное
значение. Память об
этих событиях помогает
не только сохранять
историческую правду,
но и глубже понимать
ценность мира,
человеческой жизни и
ответственности друг за
друга. Формируемые
ценности: патриотизм,
служение Отечеству и
ответственность за его

судьбу.

2

Первым делом
самолѐты

1

История гражданской
авиации России.
Отечественная авиация
имеет выдающиеся
достижения и рекорды,
связанные с дальностью
полѐтов, освоением
труднодоступных
территорий и развитием
пассажирских
перевозок. Российские
конструкторы,
инженеры и
предприятия создают
современные самолѐты,
развивая
технологическую
независимость и
укрепляя авиационный
потенциал страны и
сегодня. Пилот —
почѐтная профессия,
требующая глубоких
знаний, дисциплины,
самообладания,
внимательности,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

14.09.2026

решительности и
готовности нести
ответственность за
жизнь людей.
Безопасный полѐт —
результат слаженной
работы большой
команды: пилотов,
бортпроводников,
диспетчеров,
инженеров, техников,
сотрудников аэропорта
и других специалистов.
Аэропорты России
носят имена
выдающихся
соотечественников —
героев, учѐных,
писателей, полководцев
и деятелей культуры,
сохраняя память об их
вкладе в историю
страны. Гражданская
авиация объединяет
страну, делает
доступными
образование, труд,
путешествия и общение

между людьми, а работа
еѐ специалистов
является предметом
национальной гордости.
Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу, патриотизм.

3

Естественный и
искусственный
интеллект

1

Искусственный
интеллект — это
созданный людьми
инструмент, который
помогает решать
различные задачи и
может предлагать
разные варианты
действий. Однако
окончательное решение,
в том числе в ситуациях
нравственного выбора,
всегда принимает
человек — и именно он
несет за него
ответственность.
Необходимо развивать
критическое мышление

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

21.09.2026

и не доверять личную
информацию ИИпомощникам. Когда
человек размышляет и
решает задачи
самостоятельно, он
развивает свои
интеллектуальные
способности.
Искусственный
интеллект может
ускорять работу,
расширять наши знания
и возможности, помогая
человеку, обществу и
стране, но не должен
заменять собственные
размышления и
разрушать
нравственные
ориентиры.
Искусственный
интеллект уже стал
частью повседневной
жизни, и наша задача —
не бояться нового мира,
а научиться правильно и
ответственно

пользоваться его
возможностями.
Формируемые
ценности: высокие
нравственные идеалы.

4

Зачем человеку
читать? (Как
создаются книги?)

1

Книга как постоянный
спутник человека в
учѐбе и познании мира:
история возникновения
и развития книг.
Влияние чтения на
мышление,
воображение, память и
способность понимать
чувства и поступки
других людей.
Многообразие
литературных жанров и
читательских
интересов: каждому
важно найти близкие
ему темы, жанры и
авторов. Чтение как
способ лучше понять
себя. Истории, герои и
их выбор помогают
человеку размышлять о

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

28.09.2026

собственных чувствах,
ценностях и жизненном
пути. Путь книги от
замысла до читателя:
как появляется идея,
создаѐтся текст и над
книгой работают
писатель, редактор,
художник и другие
специалисты. Как
начать писать
собственную книгу и
развивать литературные
способности.
Формируемые
ценности: приоритет
духовного над
материальным, высокие
нравственные идеалы.

5

Сила слова. Ко
Дню учителя

1

Учитель — это не
только человек,
который передаѐт
знания, но и наставник,
помогающий ученику
увидеть свои
способности, научиться
самостоятельно

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным

05.10.2026

мыслить, отличать
правду от лжи,
принимать решения и
отвечать за них. Образ
учителя существует во
всех культурах мира: в
разных странах есть
собственные традиции
выражения уважения к
педагогам и
празднования Дня
учителя. Настоящий
учитель становится
примером для
подрастающего
поколения. Его работа
не заканчивается вместе
с уроком: педагог
готовится к занятиям,
ищет подход к каждому
ученику, поддерживает
его и помогает раскрыть
способности. Иногда
значение советов
учителя становится
понятным лишь спустя
годы, когда они
помогают человеку

материалом.

определить свой
жизненный путь или
принять важные
решения. В мире
быстрых технологий
роль учителя особенно
важна: он помогает не
только получать
информацию, но и
понимать еѐ смысл,
сохранять нравственные
ориентиры и оставаться
человеком. Уважение к
учителю — это
уважение к знаниям,
опыту и труду людей,
которые берут на себя
ответственность за
воспитание нового
поколения. Оно
проявляется не только в
поздравлениях, но и во
внимании, старании,
благодарности и
бережном отношении к
труду педагога.
Служение учителя
Отечеству заключается

в воспитании
образованных, честных
и ответственных людей,
от которых зависит
будущее страны. Слова
имеют большую силу:
ими можно поддержать
человека, вдохновить,
утешить, но в то же
время можно и ранить.
Необходимо
ответственно
относиться к своим
словам — и в личном
общении, и в
социальных сетях.
Культура речи
формируется в процессе
образования, чтения
книг, саморазвития.
Умение говорить
грамотно, правильно
раскрывать смыслы
помогает человеку на
протяжении всей жизни.
Конфликтные ситуации
часто возникают из-за
необдуманных,

поспешно сказанных,
слов, но также и
разрешить эти ситуации
поможет вдумчивый
душевный разговор.
Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу, высокие
нравственные идеалы.

6

Безопасность в
сети Интернет

1

Интернет — важная
часть жизни
современного человека.
Он помогает учиться,
общаться, находить
нужную информацию и
открывает новые
возможности.
Социальные сети
делают общение
быстрее и доступнее, но
требуют внимательного
и ответственного
поведения. Цифровая
среда может быть не
только полезной, но и

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

12.10.2026

опасной: в ней можно
столкнуться с
мошенничеством,
кибербуллингом и
другими угрозами.
Умение распознавать
опасность и соблюдать
правила безопасности
помогает защитить
жизнь, здоровье и
личное пространство
человека. Если в
Интернете происходит
что-то тревожное или
непонятное, важно не
бояться обращаться за
помощью к родителям,
педагогам и другим
взрослым.
Ответственное
поведение в сети — это
забота не только о себе,
но и о других людях, а
также вклад каждого
человека в безопасность
общего цифрового
пространства.
Формируемые

ценности: жизнь,
гражданственность.

7

История
железных дорог
России

1

Железные дороги
сделали ближе города и
людей, а
Транссибирская
магистраль стала
символом масштаба
страны и одной из
самых протяжѐнных
железнодорожных
линий мира. С железной
дорогой связано
множество интересных
фактов, инженерных
решений и
профессиональных
традиций: от
знаменитых
подстаканников до
определения
неисправностей по
звуку. Современные
российские поезда и
вагоны становятся
быстрее, удобнее,
безопаснее и

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

19.10.2026

технологичнее. Работа
железной дороги —
результат труда
большой команды
машинистов,
проводников,
диспетчеров, инженеров
и путейцев, от точности
и ответственности
которых зависит
безопасность
пассажиров. Железные
дороги улучшают
транспортную
доступность и
связывают регионы.
Благодаря
строительству
железных дорог
развиваются
промышленность,
сельское хозяйство,
появляются новые
рабочие места и
повышается уровень
жизни местного
населения. В сфере
железнодорожного

транспорта работает
много различных
специалистов: от
машинистов и
диспетчеров до
инженеров,
проводников и других
работников.
Железнодорожник
должен быть
внимательным,
дисциплинированным,
выносливым, уметь
замечать малейшие
изменения, работать в
режиме
многозадачности и
быстро включаться в
работу. Формируемые
ценности: патриотизм,
созидательный труд.

8

Как звучит
Россия? Ко Дню
народного
единства

1

Единство страны
строится на общей
истории, общей
ответственности и
уважении к
культурному

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с

09.11.2026

многообразию народов
России. Обращение к
общей истории
помогает увидеть, как
на протяжении веков
складывалось единство
народов нашей страны.
Оно не означает
полного единообразия:
разные традиции, языки
и культуры обогащают
Россию и становятся
источником еѐ силы. У
народов России есть
свои музыкальные
инструменты, мелодии
и песни, но музыка
каждого народа
выражает понятные и
знакомые всем чувства
— любовь к Родине,
семье и родному дому.
Традиции и культура
разных народов России,
легенды и предания
создают особый
колорит, который
превращает изучение

текстовым и
иллюстративным
материалом.

истории нашей страны в
увлекательное
путешествие. Семейные
традиции разных
народов России
помогают понять
ценность крепкой семьи
и связи между
различными
поколениями, эти
традиции учат нас
выбирать мир,
взаимопонимание и
поддержку, беречь
своих близких. В
трудные периоды
истории именно
взаимопомощь,
сплочѐнность и
готовность ставить
общее благо выше
личных интересов
помогали стране
преодолевать
испытания. Мы можем
влиять на будущее
России, если вдумчиво
анализируем еѐ

прошлое и настоящее,
понимаем причины
событий и извлекаем из
них уроки.
Формируемые
ценности: единство
народов России,
приоритет духовного
над материальным.

9

От мечты к
открытиям. К 315летию со дня
рождения М. В.
Ломоносова

1

Любое открытие было
когда-то мечтой,
которая могла не
реализоваться, если бы
не были приложены
усилия. Мечта — это
первый шаг, чтобы
стать тем, кем ты
хочешь быть. Однако
для еѐ достижения
важно уметь ставить
цели, определять
последовательность
действий, проявлять
настойчивость и быть
готовым
корректировать свой
путь. Есть полезные

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

16.11.2026

инструменты, которые
помогают намечать этот
путь и развивать
гибкость по мере его
прохождения.
Жизненный путь М. В.
Ломоносова служит
примером того, как
стремление к знаниям,
труд и вера в успех
помогают человеку
приблизиться к мечте.
Наследие М. В.
Ломоносова охватывает
науку, литературу, язык,
просвещение и
искусство. М. В.
Ломоносов создавал
методологию, соединял
теорию с практикой и
выстраивал систему
подготовки
специалистов. Он был
инициатором создания
первого в России
университета.
Получение новых
знаний не должно быть

самоцелью — это путь к
пониманию себя, своего
места в мире и
возможности приносить
пользу обществу.
Научные достижения и
открытия должны
делать жизнь людей
лучше и интереснее.
Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу, созидательный
труд.

10

Народные
промыслы России

1

Народные промыслы —
часть культурного
достояния России,
живая память о
предшествующих
поколениях и способ
сохранить связь с
историей своего народа.
В традиционных
ремѐслах отражаются
характер, ценности и
душа народа.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

23.11.2026

Повседневные занятия,
узоры, материалы и
изделия, созданные
руками жителей разных
регионов,
запечатлевают в себе
образ нашей Родины.
Каждый человек может
продолжать традиции
своей семьи и своего
края. Народный
промысел может стать
семейным делом,
объединяющим
поколения и
передающим знания и
мастерство от старших
к младшим.
Современные мастера и
региональные бренды
развивают народные
промыслы, создают
рабочие места,
поддерживают туризм и
помогают регионам
сохранять свою
самобытность.
Поддержка и развитие

народных
художественных
промыслов — важное
направление
государственной
политики и экономики
России. Формируемые
ценности: единство
народов России,
приоритет духовного
над материальным.

11

Семья. Дела
домашние

1

Самое важное в жизни
каждого человека — это
семья. Та среда, которая
нас сформировала как
личность. Чтобы семья
была крепкой, нужно
работать над
отношениями внутри
нее. Помощь по дому,
организация семейных
праздников, совместные
прогулки и игры,
задушевные беседы с
родными — всѐ это
остаѐтся в памяти
человека надолго и даѐт

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

30.11.2026

внутреннюю силу для
того, чтобы справляться
с негативными
ситуациями в жизни.
Понятие семьи
включает в себя и
близких родственников,
и самых дальних: мы
должны помнить свои
корни и знать свой род.
В семье у каждого своя
особая и важная роль.
Изучение семейного
древа может быть
интересным
времяпрепровождением
для всех членов семьи.
Узнавая ближе своих
родных, мы лучше
начинаем понимать
себя. Формируемые
ценности: крепкая
семья.

12

Дарим добро!

1

Милосердие — это
эмпатия, сострадание,
прощение и поступки,
направленные на благо

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение

07.12.2026

других людей. Быть
милосердным — значит
видеть в другом
человеке его
достоинство, уважать
его жизнь и не
оставаться
равнодушным к чужой
боли. Нельзя быть
милосердным только в
отдельные моменты,
милосердие — это образ
жизни: важно развивать
в себе постоянное
доброжелательное и
заботливое отношение к
окружающим.
Милосердие является
одной из духовнонравственных
ценностей русского
народа, что
подтверждают
многочисленные
примеры из истории
России. Продолжая
традиции наших
предшественников, мы

интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

учимся проявлять
милосердие ко всем
людям, независимо от
их происхождения,
воспитания и личных
качеств. Общие
ценности объединяют
людей в различные
организации, связанные
с
благотворительностью,
помощью другим
людям или животным.
Государство активно
поддерживает развитие
НКО (некоммерческие
организации) в России.
Формируемые
ценности: милосердие,
гуманизм, жизнь.

13

День Героев
Отечества. 130 лет
со дня рождения
Г. К. Жукова

1

Героизм, мужество и
готовность служить
Отечеству являются
важными чертами
русского национального
характера. Жизнь и
деятельность Г. К.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и

14.12.2026

Жукова, как и примеры
других героев
Отечества, показывают,
что служение стране
требует стойкости,
ответственности и
верности своему долгу.
Истории героев
вдохновляют
современных людей
работать над собой,
развивать духовные и
нравственные качества.
Имена многих героев
России сохраняются в
названиях городов,
улиц и памятных мест,
однако существуют и
безымянные герои, чей
подвиг живѐт в
народной памяти.
Благодарность героям и
сохранение памяти об
их служении помогают
человеку становиться
более нравственным,
ответственным и
осознавать свою связь с

иллюстративным
материалом.

судьбой страны.
Формируемые
ценности: патриотизм,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу.

14

По каким
правилам живет
страна? Ко Дню
Конституции
Российской
Федерации

1

Закон защищает жизнь,
достоинство, права и
свободы человека в
разных сферах
общественной жизни.
Правила и законы —
это не ограничение, они
позволяют понимать
границы допустимого и
делают жизнь в
обществе безопасной и
справедливой. История
законодательства в
России имеет глубокие
корни: система
правовых норм и
государственных
институтов
формировалась на
протяжении веков.
Конституция закрепляет

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

21.12.2026

основные права и
свободы граждан, а
Государственная Дума
участвует в создании
законов страны. Права
человека связаны с
ответственностью перед
государством,
обществом и
окружающими.
Соблюдение общих
правил помогает
уважать достоинство
каждого, чувствовать
себя защищѐнным и
поддерживать
справедливые
отношения в обществе.
Знание законов своей
страны позволяет
избежать их нарушения
и принимать
обоснованные решения
в повседневной жизни.
Формируемые
ценности: жизнь,
справедливость,
достоинство, права и

свободы человека.

15

«Шайбу! Шайбу!»
80 лет
отечественному
хоккею

1

История отечественного
хоккея — это путь от
первых соревнований
до создания одной из
сильнейших хоккейных
школ мира. Победы
сборной и клубов стали
частью спортивной
истории и
национальной гордости
России. Легендарные
хоккеисты и тренеры
прославили страну
благодаря таланту,
мужеству, дисциплине и
многолетнему труду. Их
пример показывает, что
большие достижения
начинаются с
ежедневной работы над
собой. Федерация
хоккея России
развивает
профессиональный,
детский, юношеский и
женский хоккей,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

28.12.2026

организует
соревнования и
помогает готовить
новые поколения
спортсменов. Хоккей —
командный вид спорта,
в котором важен вклад
каждого: игроков,
тренеров, врачей и
других специалистов.
Успех зависит от
доверия,
взаимопомощи, умения
выполнять свою роль и
ставить общий
результат выше личных
достижений. Настоящий
спортсмен умеет
достойно принимать и
победу, и поражение,
уважает соперников,
соблюдает правила и
отвечает за своѐ
поведение на площадке
и за еѐ пределами.
Выступая за сборную,
спортсмен представляет
не только себя и свою

команду, но и всю
страну. Спортивные
достижения
объединяют людей,
укрепляют чувство
сопричастности и
вдохновляют детей
заниматься спортом.
Формируемые
ценности:
коллективизм,
гражданственность.

16

Игрушечный
переполох

1

Новогодние праздники
и зимние каникулы —
время, которое можно
посвятить семье,
друзьям и совместным
традициям. Новогодние
игрушки помогают
создавать атмосферу
праздника и семейного
уюта, объединяют
людей разных
поколений и остаются
интересными в любом
возрасте. В разных
регионах России

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

11.01.2027

существуют свои
традиции изготовления
и украшения ѐлочных
игрушек, отражающие
особенности культуры и
народных промыслов.
Каникулы дают
возможность быть
рядом с близкими,
находить время для
отдыха, полезных дел и
совместных занятий, не
забывая о правилах
безопасного и
ответственного
поведения.
Формируемые
ценности: крепкая
семья, единство народов
России.

17

Как появляются
персонажи и
почему они
становятся
любимыми?

1

Персонажи часто
вдохновлены
реальными людьми, их
характерами,
поступками и
жизненными
историями. Автор

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и

18.01.2027

продумывает внешность
героя, его внутренние
качества, ценности,
отношения с другими и
мир, в котором он
существует. Характер
персонажа особенно
ярко раскрывается через
выбор и поступки в
сложных ситуациях.
Через героев мы учимся
различать хорошее и
плохое, видеть
последствия решений и
поступков. Мы узнаѐм в
персонажах себя, хотим
равняться на одних и
воспринимаем других
как отрицательный
пример. Любимые герои
часто отражают наши
собственные ценности и
представления о себе.
При этом один и тот же
персонаж может
восприниматься
людьми по-разному, а
на его образ влияют

иллюстративным
материалом.

эпоха, культура и
представления общества
о добре, зле и героизме.
Формируемые
ценности:
коллективизм,
созидательный труд.

18

Как быть
самостоятельным?
(Фин.
грамотность)

1

Самостоятельность
проявляется в
готовности принимать
решения, отвечать за
свои поступки,
управлять эмоциями и
выстраивать добрые
отношения с
окружающими.
Самостоятельный
человек учится
организовывать своѐ
время, исполнять
обязанности,
признавать ошибки и
исправлять их. Важно с
детства учиться разумно
обращаться с деньгами:
обдумывать покупки,
отличать необходимое

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

25.01.2027

от желаемого, не
тратить сразу всѐ, что
подарили или дали на
карманные расходы, а
часть средств
откладывать на важную
цель. Постепенно
приобретая новые
навыки и принимая
ответственность за свои
решения, человек
становится увереннее и
лучше понимает, как
заботиться о себе и
помогать другим.
Формируемые
ценности: жизнь,
достоинство,
созидательный труд.

19

Зачѐтный день!
Ко Дню
российского
студенчества

1

Студенчество — время,
когда человек может
искать свой путь и своѐ
предназначение, пробуя
новое, обучаясь и
развиваясь. Часто в
пору студенчества у
людей появляются те

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным

01.02.2027

друзья, общение с
которыми полно разных
открытий и познания
себя, и такая дружба
затем может длиться
всю жизнь. Зачѐты и
экзамены становятся
подготовкой ко
взрослой жизни и
проверкой того,
насколько человек
ответственно относится
к своему времени,
своим ресурсам и как он
реализует свои
амбиции. Получение
высшего образования —
это важный шаг к
профессионализму.
Современный мир
меняется быстро,
появляются новые
профессии — для того
чтобы выбрать своѐ
направление и быть
успешным в нѐм,
необходимо постоянно
обучаться и развивать в

материалом.

себе гибкость.
Формируемые
ценности: высокие
нравственные идеалы,
достоинство,
созидательный труд.

20

Технологии,
которые меняют
мир

1

Технологическое
предпринимательство
— это путь от научной
или инженерной идеи
до полезного продукта,
который решает
реальные задачи людей,
развивается как бизнес
и приносит пользу
стране. В основе такого
проекта лежит
инновационная
высокотехнологичная
или наукоѐмкая идея —
решение, созданное с
использованием
современных научных
знаний, исследований и
сложных технологий.
Технологии меняют
разные сферы жизни,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

08.02.2027

делают многие
процессы быстрее и
удобнее, помогают
человеку экономить
время для общения,
дружбы, семьи и
творчества. Новые
технологии
используются не только
на производстве, но и
дома, делая быт
комфортнее. Появление
новых технологий
создаѐт новые
профессии и помогает
молодым людям найти
дело, соответствующее
их интересам и
способностям. Чтобы
стать технологическим
предпринимателем,
важно видеть
проблемы, предлагать
новые решения,
разбираться в науке и
технологиях, уметь
работать в команде и не
бояться ошибок.

Ответственная работа
всех членов команды
помогает найти
идеальное решение и
приблизиться к успеху.
Современные
предприниматели
продолжают традиции
российских учѐных,
инженеров и
изобретателей, укрепляя
технологическую
независимость и
будущее страны.
Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу, историческая
память и
преемственность
поколений.

21

Люди, которые
меняют мир. Ко
Дню российской
науки

1

Российская наука имеет
многовековую историю
и связана с именами
выдающихся учѐных,
чьи открытия изменили

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

15.02.2027

представления о мире и
повлияли на развитие
человечества. От трудов
Владимира Вернадского
до исследований
современного физика
Юрия Оганесяна —
российские учѐные
продолжают расширять
знания о мире и решать
значимые для страны
задачи. Настоящий
учѐный постоянно
учится, задаѐт вопросы,
проверяет идеи и не
останавливается на
достигнутом. Любое
открытие, даже
небольшое, создает
основу для дальнейшего
развития. Современные
технологии расширяют
возможности
исследователей и
помогают находить
новые решения для
настоящего и будущего
России. Становление

заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

учѐного часто
начинается в семье:
поддержка близких,
пример родителей и
родственников,
уважение к знаниям и
любознательность
помогают человеку
найти свой путь и
поверить в собственные
силы. Государство
поддерживает развитие
науки, молодых
исследователей и
перспективные
разработки. Начать
заниматься наукой
можно уже в школе и
студенчестве —
помогут кружки,
олимпиады, проектные
лаборатории,
технопарки,
конференции,
исследовательские
конкурсы, стажировки и
студенческие научные
сообщества.

Формируемые
ценности:
созидательный труд,
патриотизм, служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу.

22

Что такое
подлинное
товарищество?

1

Подлинное
товарищество строится
на дружбе, доверии и
ответственности друг за
друга. Важно не только
ждать поддержки, но и
самому быть
внимательным,
надѐжным и готовым
прийти на помощь.
Настоящий друг не
всегда соглашается со
всем. Он способен
честно сказать о
неправильном поступке,
уберечь от опасного
решения и помочь
исправить ошибку.
Между друзьями могут
быть непонимание и

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

01.03.2027

конфликты, но их
всегда можно
преодолеть, если
искренне побеседовать,
найти компромисс,
попросить прощения и
самому от чистого
сердца простить.
Ответственность друг за
друга не отменяет
личной ответственности
каждого за свои
поступки. Дружба
проявляется и в
трудностях, и в умении
искренне радоваться
успехам другого.
Настоящая дружба —
это богатство, чтобы
найти друзей, нужно
быть открытым миру.
Просить и принимать
помощь — это не
слабость, а проявление
доверия и готовности
быть частью команды.
Где можно найти друзей
и как можно узнать, кто

твой настоящий друг.
Примеры людей,
которые готовы помочь
не только близким
друзьям, но и другим
людям. Формируемые
ценности:
коллективизм,
взаимопомощь и
взаимоуважение.

23

Призвание —
защищать. Ко
Дню защитника
Отечества

1

Защита Родины —
обязанность каждого
гражданина, потому что
безопасность и будущее
страны зависят от
ответственности еѐ
жителей. Свой вклад в
защиту Отечества
вносят люди разных
профессий: врачи,
учѐные, инженеры,
техники, спасатели и
многие другие
специалисты. Особая
роль принадлежит
военнослужащим,
которые

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

15.03.2027

непосредственно
обеспечивают
безопасность страны,
защищают еѐ границы и
готовы действовать в
самых сложных
условиях. Профессия
военного требует
мужества, дисциплины,
ответственности и
верности долгу.
Осознанный выбор
этого пути связан с
пониманием своего
призвания и
готовностью посвятить
жизнь служению
Родине. Уважение к
защитникам Отечества
— проявление
патриотизма,
благодарности и
гражданской
ответственности перед
теми, кто обеспечивает
безопасность страны.
Формируемые
ценности: служение

Отечеству и
ответственность за его
судьбу, патриотизм.

24

Международный
женский день

1

Женщины России
внесли огромный вклад
в развитие страны — в
науку, образование,
медицину, культуру,
промышленность и
другие сферы. Их
достижения стали
частью национальной
истории. В годы
Великой Отечественной
войны женщины
сражались на фронте,
спасали раненых,
трудились в тылу и
участвовали в
восстановлении страны.
Подвиг тружениц тыла
и женщин-героев
сохраняется в
исторической памяти
народа. Образ матери в
российской культуре
связан с образом

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

22.03.2027

Родины, заботы,
стойкости и сохранения
жизни. Женский труд
нередко остаѐтся
незаметным, хотя
именно он
поддерживает семью,
сохраняет традиции и
связывает поколения.
Международный
женский день
напоминает о важности
любви, заботы и
благодарности к
женщинам не только в
праздник, но и каждый
день. Формируемые
ценности: крепкая
семья, взаимопомощь и
взаимоуважение.

25

Заповедники
России

1

Заповедные места
России — это
уникальное природное
богатство, которое
необходимо сохранять
для будущих
поколений. Они

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и

12.04.2027

защищают редкие виды
животных и растений,
природные ландшафты
и экосистемы.
Сохранение заповедных
территорий
обеспечивается трудом
учѐных, экологов,
лесников, волонтѐров и
государственной
системой охраны
природы. Бережное
отношение к ним —
ответственность
каждого гражданина.
Экологическая культура
— это часть общей
культуры человека.
Красота и многообразие
российской природы на
протяжении веков
вдохновляли писателей,
художников,
музыкантов и других
деятелей культуры на
создание выдающихся
произведений. Самые
известные заповедники

иллюстративным
материалом.

России. Можно ли туда
попасть обычному
человеку. Как мы
можем вносить свой
вклад в защиту
заповедных мест.
Формируемые
ценности: патриотизм,
единство народов
России, милосердие.

26

Региональное
занятие.
«Путешествуем
по России:
культура родного
края»

1

Регионы России на
карте и в истории
нашей страны:
переплетение судеб,
культур и традиций.
Почему люди стремятся
путешествовать и как
путешествия
расширяют
представления о мире.
Путешествие по России
как способ узнать
больше о людях,
истории, культуре
родной страны и о
самом себе. Сокровища
регионов России: места,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

19.04.2027

традиции и культурные
особенности, которые
важно увидеть и
сохранить. В каждом
регионе есть свои
достопримечательности
и памятные места, среди
которых — объекты
наследия мирового
значения. Важно знать,
чем уникальны родной
край и Россия, бережно
относиться к
историческому и
культурному наследию,
сохранять его для
будущих поколений.
Формируемые
ценности: единство
народов России.

27

После меня чище

1

Окружающая среда
зависит от
повседневных действий
каждого человека,
поэтому забота о
природе начинается с
простых и регулярных

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и

26.04.2027

шагов. Экологически
ответственное
поведение как часть
обычной жизни:
привычки, которые
помогают бережно
относиться к
природным ресурсам и
окружающему
пространству. Кто такой
экологически
осознанный гражданин.
Забота о природе может
стать семейной
традицией и
интересным хобби.
Ответственность за мир,
в котором мы живѐм,
лежит на каждом из нас.
Бережное отношение к
природе своей страны
— это проявление
патриотизма и заботы о
будущих поколениях.
Формируемые
ценности:
созидательный труд,
гражданственность.

иллюстративным
материалом.

28

Космические
технологии. Ко
Дню
космонавтики

1

Современные
космические
технологии: новые
направления
исследований,
разработки и открытия.
Космические профессии
как воплощение мечты
человека об
исследовании и
освоении космоса.
Достижения
отечественной
космонавтики и их
значение для развития
науки, технологий и
страны в целом.
Перспективы
российской
космонавтики и роль
нового поколения
специалистов в еѐ
будущем. Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу, коллективизм.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

17.05.2027

29

Красная книга
России

1

Россия отличается
огромным
разнообразием
животного мира. В
разных природных
зонах нашей страны
обитают редкие
животные, а некоторые
виды и подвиды
встречаются только в
России, например,
байкальская нерпа и
путоранский снежный
баран. Красная книга —
это не просто список
редких животных, а
предупреждение о том,
какие виды находятся
под угрозой и
нуждаются в особой
защите. Она помогает
учѐным, государству и
обществу сохранять
животный мир страны.
Многие виды животных
уже исчезли, и вернуть
их невозможно. Каждый
вид важен и занимает

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

24.05.2027

своѐ место в природе,
поэтому исчезновение
даже одного может
повлиять на целую
экосистему. Редких
животных защищают в
заповедниках и
национальных парках,
за ними наблюдают
учѐные,
восстанавливают их
численность и
сохраняют места
обитания. Будущее
животного мира зависит
от поведения каждого
человека. Бережное
отношение к природе
начинается с простых
поступков: не
тревожить животных,
не разрушать их
жилища, соблюдать
правила поведения на
природе и помогать
сохранять природное
богатство Родины.
Формируемые

ценности: милосердие,
гражданственность.

30

«Всѐ для фронта!
Всѐ для Победы!»
Ко Дню Победы
(труженики тыла)

31

Марафон
здоровых
привычек

1

Роль тружеников тыла в
Победе в Великой
Отечественной войне.
Вклад простых людей,
семей, подростков и
детей в борьбу с
фашизмом и
приближение Победы.
Взаимная поддержка,
самоотверженность и
готовность жертвовать
собой ради общего дела
как сила народа,
позволившая выстоять в
тяжелейших
обстоятельствах.
Формируемые
ценности: единство
народов России,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

1

Полезные привычки —
это действия, которые
помогают поддерживать

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,

здоровье, сохранять
энергию, лучше
учиться, работать и
справляться с
повседневными
задачами. Они связаны
не только со спортом,
но и со сном, питанием,
отдыхом, режимом дня
и эмоциональным
состоянием. Здоровые
привычки формируются
постепенно. Иногда
эффективнее начинать с
небольшого действия и
повторять его каждый
день, чем сразу ставить
перед собой слишком
сложную цель. У
каждого человека свой
темп и способ
формирования
привычек. Важно
наблюдать за собой,
выбирать подходящий
режим и понимать, что
устойчивый результат
требует мотивации,

выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

терпения и выдержки.
Полезные привычки —
это вклад в здоровье и
качество жизни в
будущем. Они
помогают сохранять
активность,
работоспособность и
хорошее самочувствие
на протяжении многих
лет. Поддержка друзей,
семьи и
единомышленников
помогает не терять
мотивацию.
Совместные цели,
личный пример и
вдохновляющие
истории активных
людей могут сделать
путь к здоровому образу
жизни легче и
интереснее.
Формируемые
ценности: жизнь.
32

Ценности,
которые нас

1

Занятие проходит по
итогам всех занятий

Познавательная
беседа, просмотр

объединяют

года. Ценности — это
ориентир, который
помогает нам поступать
правильно и
ответственно.
Традиционные
ценности помогают
чувствовать себя частью
единого народа,
способствуют
укреплению общества и
развитию страны.
Следование ценностям
помогает человеку
развиваться и достигать
успеха. Уникальность
каждого человека и
опыт разных поколений
обогащают общество,
но только в сочетании с
единством,
взаимопомощью и
уважением друг к другу
существует сильный и
сплоченный народ.
Формируемые
ценности:
традиционные

видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

российские духовнонравственные ценности.
ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

32